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社會工作研究方法題庫

【非選題】二、試申論量化研究典範和質化研究典範各自適用的狀況為何?並分別就每個典範列舉一個研究問題及說明其內容大要。(25 分)

#17410
編輯私有筆記
1F
賴冠廷 國二下 (2015/05/28 19:41):
研究依據其研究目的與欲分析資料之差異,主要可區分成量化、質化 量化:以演繹法作為核心,透過理論去驅使觀察,而量化主要是使用實證典範 質化::以歸納法作為核心,透過觀察去產生理論,而質化主要是使用批判典範、詮釋典範
2F
Zhen Jia 小一上 (2015/06/17 11:15):
質性研究:属歸納法由下到上,描述、探索研究資料深度描述其價值觀、社會層面。主觀測量限度不可重覆,具有能提升專業知識 量化研究:屬於演繹法,客觀、以分析資料轉化為數據程限,測量信度可重覆
3F
Zhen Jia 小一上 (2015/06/22 11:53):
量化研究:1.取決以謹慎的工具結構,確定工具可測量的,就是研究可測量的 2.強調檢驗、預測有關社會是實的假設 3.傾向演議,概念發展、假設驗證多 4.社會調查、運用有結構訪談、自陳問卷、資料普查各方法 質性研究:1.強調探索性研究 2.歸納法,重點於新的理念發展 3.探索一個較為深澳、向內心世界
4F
s410074436 國一上 (2015/06/28 21:17):
量化研究典範為實證論,強調科學、系統性,以及理性,認為社會上的現象是可以測量的,且都是理性的可預測的,只相信科學,不相信所謂的常識。適用的狀況為大樣本、大範圍的研究對象,研究過程和結果是易於測量的、樣本的蒐集容易,且有適合的測量工具等。 研究問題:影響台北大學之學生錄取公職考試之因素 台北大學的學生在公職考試上皆有不錯的成績,故想了解成功錄取的學生認為影響自己最大的是什麼因素 質化研究典範為詮釋論,認為社會上的現象是來自於人與人的互動,在乎歷史文化脈絡的影響,且相信嘗試。適用的狀況為小樣本研究,或是研究目的需探究樣本的內心世界和生活脈絡等的研究,以及較難以數字呈現結果、樣本人口群較難接近的研究等等。 研究問題:身心障礙兒童之父母對於養育身心障礙兒童的心路歷程
5F
lin356789 高二上 (2016/01/07 21:21):
量化研究典範 質化研究典範
6F
君君 小六上 (2016/01/22 14:45):
質化研究 量化研究 分別舉出研究例子 質化--訪談生輔工作經驗 量化--大學生每周喝飲料的次數分析