教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】
2. 請說明合作學習教學法的意義(5 分),並比較合作學習小組與傳統學習小組 之間的差異(至少五項,5 分)。
編輯私有筆記及自訂標籤
16F
林智紳 大一上 (2017/02/20 13:16)
1.合作學習法強調組內分工,使每個組員都有其價值。 2.合作學習法偏重異質分組,使組員在討論過程中可以學習到不一樣的觀念。 3.合作學習法培養學生發表與欣賞的能力,並使學生發展與人相處的技能。 差異: 1.傳統學習小組較容易有組內成員"一枝獨秀"的狀況。 2.傳統學習小組不特別重視分組方式,容易造成某些組別特別強,弱勢的組容易失去興趣。 3.傳統學習小組教師角色通常只是進行"分組",而沒有特別設計組內討論方式規範。
17F
wonderfulsoni 小二下 (2017/02/24 11:15)
讓學生彼此互相幫助藉此達到ZPD的效果 傳統:老師是唯一的傳授者、ZPD、
18F
林函萱 國二下 (2017/07/09 17:11)
以小組為單位