週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往

教甄◆課程與教學題庫

【非選題】
1.試述檔案評量(portfolio assessment)的意義(4分),並至少列舉三種類型簡要說明之
編輯私有筆記及自訂標籤
2F
mousescat02 小六下 (2015/10/20)
藉由收集檔案的歷程看見學習的累積經過,並解透過互評機制,使學生或老師可以了解自身不足的地方。 以下資料參考至傅于珊,〈打開即是一片天地-談檔案評量〉http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/61/61_36.htm 第一類是展示型檔案(showcase portfolio),這類檔案是由學生蒐集自認為最好或最喜歡的作品,教師參與的程度不高,這類檔案的主要特色是在於學生的自我評鑑和自我選擇,因此標準化的要求在這類檔案中並不重要,重要者是要能呈現出學生個人自認為最理想的一面。第二類是文件檔案(documentation portfolio),此類檔案是一種有系統、持續的紀錄學生在某個或多個學習領域內努力、進步情形的檔案,檔案是由教師與學生一同決定,只要能夠充分...
查看完整內容
3F
楊麗金 小六下 (2017/02/15)
1.記錄孩子的成長過程。 2.觀察孩子的成長變化。 3.推蹤檢討老師的教學模式。
4F
yuemei753 大一下 (2017/09/07)
(一)優點   檔案評量既然是讓學生收集一段時間的作品,因此是一種過程與結果的評鑑方式,教師可以藉著檔案對學生學習的過程與結果進行評鑑。再者,在檔案評量中,教師會採行學生自評、互評等方式,將評量的主導權從以往全由教師主導,下放到學生也可以參與,使學生能在資料的蒐集與反思的過程中,主動學習自己的長處與改正缺失,成為不斷成長的學習者。檔案評量另一個優點是具診斷和評鑑雙重功能,檔案評量除了能鼓勵學生進行自我診斷外,也提供教師對學生的學習進行診斷與評鑑的機會,此外,學生檔案還兼具評鑑教師教學的功能,教師可以選出優、中等及不佳的學生檔案,說明他們的教學技巧與方法,如何根據學生的背景及進度調整教學,如何在不...
查看完整內容