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教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫

【非選題】3.美國華裔球員林書豪的成長經驗顯示:個人若能依據自己的興趣發展,將可突破困難,實現理想。請依據適性發展的觀點,針對現行中學課程的內涵加以評論(5分),並提出能促進適性發展的課程設計取向(5分)。

#18084
教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 102 年 - 102中等學校-中等學校課程與教學申論題#19618
編輯私有筆記
1F
紀志良 大一下 (2015/06/12 20:35):
11111111
2F
Sofia Liu 高二下 (2016/02/13 12:01):
適性發展的課程設計取向
3F
Denise Hu 國二下 (2016/02/23 19:14):
適性發展就是教學時適應各種學生的特質,調整課程設計。
4F
Martin Chen 國一上 (2016/02/27 15:33):
你是在台灣,醒醒吧!
5F
I 'm Locke 心如白紙 國三下 (2016/11/26 08:35):
適性發展
6F
萬晉宇 高三下 (2017/02/08 22:36):
現行的課堂教學,太過於注重學習成效,忽略學習動機。 根據實用主義的理論,學生對於可以解決現實問題的技術有較高的學習動機,不過有些學科過於抽象導致難以與現實生活做連結。 在數學科方面,可以提供適當的數學史,數學史是數學概念與現實生活重要的潤滑劑。進而引起學習動機。 在科學方面,可以使用實驗,提供有趣又好玩的實驗增加學生學習興趣。 在社會科,最好結合時事,讓學生覺得學問和現實適合而為一的。 課程設計最好是要結合學生的生活經驗,或者是遵循人類知識最自然的發展順序,按造其順序編排,而非為了好解釋概念而隨意換位置。