教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】
4.當教師發現教科書中出現具性別意識型態的內容,在教學中應如何處理?請舉一例並說明之。
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最佳解!
Nana 高一上 (2015/12/19)     18    
正視並面對這個內容,也可以讓全班分組合作...


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27F
Emily Chung 大一上 (2018/02/16)     0    
在教科書中的插圖常出現做家事的都是媽媽,爸爸通常在看電視,教師可請學生思考是否有不妥,家庭分工一定都是要由女生來做嗎?並請學生發表正反方意見
28F
我愛阿摩,阿摩愛我 高一下 (2018/02/19)     0    
例如: 教科書的職業常出現性別意識形態 護士通常用女生 醫生通常用男生 家庭主婦女生 男主外女主內 在教學時應提及職業類別是不分性別的
29F
Tiffany 大一上 (2018/05/23)     1    

  現今社會趨勢下,人們越來越注重性別平權的相關議題,因此,如何將此議題適當融入課程中,亦為教學上的一大轉變。若是在過往,教師可能僅以講述法作為教學方式,可想而知,教師在臺前講得口沫橫飛、學生卻在臺下呆呆地看戲,因為性別意識型態的相關議題早已融入我們的社會文化中,不知不覺地改變個人的價值觀。

  在課程上,我會以價值澄清的方式帶領學生進行討論。討論之前,透過詢問「男醫生、女護士」的性別刻板印象,引導孩子進入課題,讓孩子提出自己的看法、看見彼此想法上的差異,再引入『性別意識型態』的課題;藉由先前的拋問,讓孩子進行分組討論,提出一項你認為只有單一性別可以擔任的職業,再帶回到班級中討論。

  我不會主動告訴孩子「性別刻板印象」是錯誤的,相對的,我會以同儕合作的方式,讓孩子自己找到相關的例證,證明這句話是否有誤、可以修正的空間為何,進而讓孩子對於性別意識型態有所感,亦能幫助孩子學會思辨。