教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】
3.杜維克(C. Dweck)認為國小中年級兒童對成功、失敗或自我能力有特定的歸因,有些 兒童屬於精熟導向(mastery oriented),有些兒童屬於習得無助感導向(learned helplessness oriented)。

【題組】(1)試問這兩種導向兒童對成功及失敗的歸因各是什麼?(2分)
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最佳解!
洪家苹 (2016/02/25 16:27)
1. 精熟導向:成功:內在因素(能力)或穩定因素(努力)                       失敗:外在因素(工作難度)或不穩定因素(運氣)→ 相信下次只要更努力就能克服失敗而獲取成功。2. 習得無助感導向:成功:外在.....看完整詳解
37F
諺仔 小四下 (2017/03/04 15:17)
38F
諺仔 小四下 (2017/03/04 15:50)
39F
黃政昱 國一上 (2017/05/30 12:51)
一、精熟導向兒童:當其成功時歸因於環境的因素(屬外在歸因),而當其失敗時歸因於自己的因素(屬內在歸因)。 二、習得無這感導向兒童:當其成功時歸因於自己的因素(屬內在因素),而當其失敗時往往歸因於環境的因素(屬外在歸因)。