教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學題庫

【非選題】
2. 幼兒園想實施開放式教學,請從時間、空間、教學資源及師生角色等四個面向分別 說明可行的做法。(10分)
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張容華 高一上 (2016/01/17)     46    
(一)開放教學的意義:開放教學是指教師以開放的胸襟,營造一個自由、開放的學習氣氛與豐富的學習環境,讓幼兒依自己的需求、興趣與能力,選擇自我的學習方式與內容。(二)依時間、空間、教學資源、師生角色四個面向說明可行的做法:   1.時間:開放一段時.....看完整詳解
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陳森泳 高一上 (2018/02/02)     0    
1.時間:在時間控制上,可以依據課程做調整,但原則上不影響孩子正常作息。如:孩子如果想在戶外舉辦音樂會,可以孩子討論甚麼時間比較適合。如果是教學的時間,需視孩子參與的情形來做調整。如:如果團討過程,發現孩子注意力開始不集中,可以將時間縮短,並轉換形式。 2.空間:使用的工具、教具要擺放在孩子可以方便拿取的地方。學習區的位置需要安排在孩子可以便利到達的地方。如果活動需要,可以適時變化原先空間的安排,如:變換桌子的位置 3.教學資源:提供充足的工具、教具,減少孩子的衝突。 4.師生角色:老師是引導者、情境佈置者,而孩子是主動的探索者。老師在必要時提供指引,建構孩子的能力,並布置好情境,隨時讓孩子探索情境的秘密
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蔡佳芸 高一上 (2018/02/20)     0    
1.從時間上除了比較制式化的用餐及午睡時間,教師在課程上的時間分配上可以更以幼兒的興趣為主,以"風"這個主題教學為例,教師原先設定在風箏上的探討研究時間為兩到三天,但在發現幼兒對風箏的興趣其實非常大時,教師變可以做調整,將時間延長,變成一個以風箏為主的小主題和孩子們一起玩索,並不受原定時間的限制。 2.在空間上也可以適時地依照教學過程做調整,
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劉育綾 高二上 (2018/02/25)     0    
時間 空間 :開放 透明明亮 教學資源:要符合自動化原則 師生腳色:平等、互相尊重 互相學習 共構