教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學題庫

【非選題】
4. 請運用全語文(whole language)的觀點,規劃以「早餐店」為主題的四個學習區 (扮演區、語文區、烹飪區及美勞區)情境,並以全語文觀點加以說明。(10分)
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相信自己 高二上 (2016/02/18)     59    
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陳森泳 高一上 (2018/02/02)     2    
1.扮演區:提供早餐店工作人員的制服、鍋碗瓢盆以及桌椅,引導孩子扮演早餐店的情境與對話。透過扮演,孩子可以表達出自己的想法並理解彼此的內容,而且也會學習如何調整自己說的話,並試圖讓對方理解 2.語文區:提供相關繪本、工具書、菜單、書寫工具,引導孩子設計菜單內容。菜單內容可以讓孩子了解到語言的功能,引起孩子的興趣可以鼓勵孩子寫出菜單上的喜歡的文字。 3.烹飪區:提供食譜、鍋碗瓢盆、食材等,並引導孩子根據食譜做出早餐。食譜裡圖文並茂,孩子可以根據圖片了解各步驟的操作,在引導下孩子可以將相關的詞彙透過圖片,了解字彙的意思 4.美勞區:提供各種素材,引導孩子設計招牌。在引導之下,孩子可以自己設計早餐店的名字與圖樣,透過圖樣的輔助,孩子可以更加了解文字的意涵
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林紓紓 高一下 (2018/02/24)     0    
全語文觀點:設計情境,以幼兒培養認識文字的興趣 1.扮演區:放入真實性的材料,並在牆上貼上製作三明治步驟圖(圖片加文字解釋) 2.語文區:放入許多有關早餐的繪本 3.美勞區:放入許多不同dm,以便幼兒可以製作早餐店的招牌或菜單
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劉育綾 高二上 (2018/02/25)     0    
扮演角:放置烹飪書 語文角:放置許多有關開店或者食物的圖書 烹飪角:可以將製作三明治的圖示步驟圖貼在牆上,供幼兒參考 美勞角:放置許多不同的材料,讓幼兒可以利用這些素材做出菜單、模型、