教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)題庫

【非選題】
1. 試列述四項以真實評量評估資優學生學習成果的做法。(8分)
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1F
林家薈 國二上 (2017/01/10 11:51)
1、同儕互評:以公開方式讓學生評量同儕與自己的學習成果,給予成果的建議與讚美。 2、檢核表:以各向度的檢核項目讓學生檢核自己的學習成果,並分析自己學習的過程。 3、實驗操作:將學生學習的成果與生活情景結合,以操作的方式應用於解決問題。 4、服務學習:藉由服務社區將學習的成果在實際的情景中去執行,從服務的過程評估學生的能力是否能夠應用與現實的生活中。
2F
陳鴻任 高一上 (2017/02/26 21:33)
真實評量是實際評量學生在真實情境底下任務目標達成的評量方式,能夠評量到其真實能力 (1)帶領學生至校內進行植物的觀察,評量學生分辨被子、裸子、蕨類和蘚苔植物的能力 (2)給予相關測量用具,尺、繩子量角器而已,是否能夠運用相似三角形的觀念量測校園的榕樹 (3)化學實驗中請學生分離出油、沙子和糖水的混和物,評量是否了解物質不同的特性,溶解度和沸點等關係 (4)帶領學生至大學校園中,請學生親自訪問外國人,並詢問幾個問題