教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學題庫

【非選題】
3.請依據皮亞傑(J. Piaget)認知理論對遊戲的看法,設計三個不同層次的遊戲活動, 並說明其在教學上的意義。
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最佳解!
vita au 國二上 (2016/02/04 00:25)
皮亞傑從認知理論提出對於幼兒遊戲的看法,其中分為三個不同的層次,分別為練習性遊戲、象徵性遊戲、規則性遊戲 1.練習性遊戲:約為幼兒0-2歲時的遊戲。此時期的幼兒還在感覺動作期的階段,正以身體動作、感官來認識世界,幼兒會透過重複性的遊戲來練習遊戲,較無目的性。 2.象徵性遊戲:約為幼兒2-7歲時的遊戲。此時期的幼兒進入前運思期.....觀看完整全文,請先登入
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s13638101 國二下 (2016/03/02 17:24)
由皮亞傑提出再由Smilansky改為四個階段:1.練習性遊戲2.建構性遊戲3.象徵性遊戲4.規則性遊戲
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無暱稱 大一下 (2016/03/20 17:07)
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Hsin-ting Ho 高三下 (2017/02/11 00:07)
無律期,可以進行吹畫的藝術活動。 他律期,可進行兩人一組的肢體活動。 自律期,可以進行摺飛機與射飛機的團體競賽。