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教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫

【非選題】
2.根據Eisner對課程設計的理論取向,將課程設計的主要理論分為五種,請列出,並簡述之。
編輯私有筆記及自訂標籤
最佳解!
羅嫻 高三下 (2015/12/07)     18    
1.認知發展取向:主要關注知能運作的發展;2.學術理性主義:強調標準的學科在於協助學生培養學科方面的心智發展及理性思維能力;3.社會重建主義:強調社會需求優先於個人需求,探討學校與社會.....看完整詳解
19F
Yan 大一下 (2017/12/11)     0    
非正式課程 正式課程 潛在課程 虛無課程 空白課程
20F
Karen Huang 高三下 (2018/02/13)     1    
1. 科技類課程--重視課程設計的歷程。 2. 認知過程的課程--關注學生認知能力的提升。 3. 學術化課程--重視把人類智慧結晶教導給學生的方式。 4. 自我實現課程--幫助每個學生自我實現。 5. 社會重建主義課程--課程設計焦點重視社會的需求。
21F
王語檣 高二下 (2018/02/23)     2    

完全沒看過,放心你不孤單

五南書局-王文科王智弘編-課程發展與教學設計論p130

課程分類以艾斯納與范蘭斯提出的五種課程概念或取向最普遍

1.認知過程:關注知能運作,不關心特定內容

2.課程即技術:課程的功能在發現有效手段,以達成目的

3.自我實現:課程是促成個人生長的完美經驗

4.社會重建-關聯性取向:強調社會需求優於個人需求,應以改革態度探討學校與社會關聯性

5.學術理性觀:標準的學科在協助青年人參與西方文化傳統