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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】何謂SQ3R的讀書策略

#2103
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
1F
林水樹 國二上 (2013/11/09 15:39):

(1)瀏覽(Surver.S):指先掃描式地讀一遍,藉以獲得概略的認知。

(2)提問(Question.Q):指瀏覽中粗略記下有疑問處,留待閱讀時再找尋答案。

(3)閱讀(Read.R):指再從頭開始仔細閱讀。

(4)記誦(Recite.R):指隨讀隨記,從短期記憶輸入長期記憶。

(5)複習(Review.R):指最後再通盤整理,已能理解者記憶保持之,未能記憶者從讀之。

2F
陳岳駿 大二下 (2014/04/16 08:14):
Survery Question Read Recite Review
3F
徐熏翎 高二上 (2014/04/16 08:31):
S:瀏覽 Q:提問 R:閱讀 R:反映 R:複誦
4F
徐熏翎 高二上 (2014/04/16 08:31):
阿   後面兩個錯了=    =
5F
viviachen112 小四下 (2014/05/05 00:21):
流覽提問閱讀
6F
神樂 國一上 (2014/05/06 10:41):
Survey 瀏覽 review 複習 recite 複誦
7F
黃淳敏 國三下 (2014/05/06 22:21):
S=Survey 瀏覽 Q=Question 提問 R1=Read 閱讀 R2=Recite 背誦 R3=Review 複習
8F
Yuan Yi Chen 大二下 (2014/05/08 11:00):
S= 瀏覽 Q=發問 3R=read recite review
9F
Chiayi 高二上 (2014/05/14 14:20):
Survey question read recite review
10F
阿貞 國二下 (2014/05/14 15:02):
survey question read recite review
11F
Lin Gimi 高三上 (2014/05/16 10:11):
Surve Question Read Recive Review
12F
Skye Lai 高二下 (2014/05/19 17:19):
S=瀏覽survey Q=質疑question R=閱讀read、記誦recite、複習review
13F
想吃營養午餐 高二下 (2014/05/25 23:32):
捨費、問題、綠的、呂賽、呂謬
14F
Claire Hsu金榜題名 高三下 (2014/05/25 23:49):
瀏覽 提問 閱讀 複誦 複習
15F
Hilarion Lee 高三下 (2014/05/27 10:19):
為美國俄亥俄州州立大學心理學教授羅賓遜所提出依套有效的讀書方法。 1)Survey指的是瀏覽:先概覽文章一番:留意文章內的標題及結構,以控制閱讀的目的、方向和注意力。 2)Questuion提出問題:主要利用每個章節的標題和六何法來對要研習的題目自行擬定問題 3)Readm閱讀:指專心注意於找出發問問題的答案。 Recite背誦:能夠在閱讀時利用各種閱讀技巧以幫助記憶,例如:做重點畫線、口頭複誦或筆記摘要。 4)Review複習:回憶所記憶的重點。 SQ3R”方法的目的,在於讓學生在課堂之後,可以有一個比較有系統的溫習方法,從而提高學習能力。
16F
吳小飛 高二下 (2014/05/27 16:02):
Robinson提出:S---Survey,Q---Question,3R---Read、Recite、Review
17F
王澤鈞 高一上 (2014/05/30 14:42):
瀏覽 提問 閱讀 背誦 複習
18F
張瑋翔 國三下 (2014/05/31 17:57):
羅賓遜所提出的策略。 S:Surver瀏覽,Q:Question問題質疑,3R指Read閱讀、Recite記誦、Review複習。
19F
peyrong 國二下 (2014/06/06 20:30):
SQ3R來自五個英語詞語的字首 即:綜覽(Survey)、發問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復習(Review)。
20F
Irene Wu 高一下 (2014/06/09 10:31):
SQ3R方法是一種提升研習能力的方法,為美國俄亥俄州州立大學心理學教授羅賓遜(F. P. Robinson)所設計的一套有效讀書方法,於1946年在他的著作Effective Study有所提及,主要用於精讀課文 。 「SQ3R」來自以下五個英語詞語的字首,即:綜覽(Survey)、發問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、複習(Review)。 「SQ3R」方法的目的,在於讓學生在課堂之後,可以有一個比較有系統的溫習方法,從而提高學習能力。對於需要實習或應用的主題,有時亦可加入第6項: 實踐─Practise,或 關聯─Relate(放在複習之前) From Wikipedia~~
21F
perky0826 小二下 (2014/06/09 22:30):
瀏覽、質疑、閱讀、複誦、回饋
22F
lazymarsl 高三上 (2014/06/09 23:49):
美國Robinson提出 Survey綜覽 Question發問 Read閱讀 Recite背誦 Review複習
23F
Pei ling 高二下 (2014/06/10 21:10):
“SQ3R”來自以下五個英語詞語的字首,即:綜覽(Survey)、發問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復習(Review)。 綜覽(Survey,為時約1分鐘):在詳讀文章之前,先概覽文章一番;留意文章內的標題及結構,以控制閱讀的目的、方向和注意力。 發問(Question,為時不超過半分鐘):主要利用每個章節的標題和六何法來對要研習的題目自行擬定問題。 閱讀(Read,不設時限,但以個人步伐):指專心注意於找出發問問題的答案。 背誦(Recite):能夠在閱讀時利用各種閱讀技巧以幫助記憶,例如:做重點畫線、口頭複誦或筆記摘要。 複習(Review):回憶所記憶的重點。 -摘自教育Wiki-
24F
kitty993732936 小四上 (2014/06/12 01:31):
記憶法 廳說讀寫