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教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】(二)全方位無接缝轉銜模式(seamless transition model)(解釋名詞)

#21279
編輯私有筆記
最佳解!
Yi Lin Lin 高二下 (2015/06/25 14:51):
Repetto 和Correa 於1996 年所提出的全方位無接縫轉銜模式。無接縫轉銜模式將身心障礙者之生涯分為三階段,茲分述如下:1. 學齡前階段之轉銜此階段指三歲學齡前到學齡階段的轉銜教育及服務,重點在於提出適切的學前方案,主要以兒童及家庭之需求為中心,以兒童為導向來規劃服務內容,提供早期療育服務及適當環境,且有專業人員協助及召開轉銜會議、校外服務之規劃等。除了內容外,尚有對方案做追蹤調查,以了解方案是否符合父母及兒童之需求。2. 就學階段之轉銜此階段規定相關的教育機構得於學生就學至未滿16 歲,中學畢業以前,..

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2F
ann 國二上 (2017/01/06 09:53):
Repetto 和Correa 於1996 年所提出的全方位無接縫轉銜模式(seamless transition model),是目前引領轉銜服務發展的概念模式(簡貝珊,2003)。 無接縫轉銜模式將身心障礙者之生涯分為三階段,茲分述如下: 1. 學齡前階段之轉銜 此階段指三歲學齡前到學齡階段的轉銜教育及服務,重點在於提出適切的學前方案,主要以兒童及家庭之需求為中心,以兒童為導向 來規劃服務內容,提供早期療育服務及適當環境,且有專業人員協助及召開轉銜會議、校外服務之規劃等。除了內容外,尚有對方案做追蹤調查,以了解方案是否符合父母及兒童之需求(引自簡貝珊,2003)。 2. 就學階段之轉銜 此階段規定相關的教育機構得於學生就學至未滿16 歲,中學畢業以前,於身心障礙學生的個別化教育計畫(IEP)中說明並提供有 關的轉銜服務,或直接訂定個別化轉銜計畫(ITP)(陳麗如,2000)。 3.離校後的轉銜 美國於1992 年公佈之復健法修正案中指出,州政府與社區之復健機關得與諮商員完成「個別化書面的復健方案」(Individualized Written Rehabilitation Plans , 簡稱IWRP ), 即個別化就業計畫(Individualized Plan of Employment,簡稱IPE),此計劃提出職業目標、所需之服務內容及服務時間,給予身心障礙者離校後完整的服務規劃(陳麗如,2000)。