公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】
道德哲學的動機論與結果論在德育的推動上有所不同,分別說明其涵義。
編輯私有筆記及自訂標籤
最佳解!
chachatsai 高一上 (2014/05/02)
動機論:即主內派,對於道德教育的方式強調以行為的動機來評估,因此強調意志訓練,由內而外的培養道德。代表人物為Kant的嚴格主義。 結果論.....觀看完整全文,請先登入
5F
鍾小鍾 高二下 (2014/06/11)
ㄗ?
6F
彭聖文 小三下 (2014/08/08)
好厲害*^O^*
7F
林宇 高三下 (2015/02/17)
1、動機論(主內):主要代表學者為康德,代表學派為批判主義及嚴格主義,善惡之判斷以意志而行的動機,則道德建構強調理性發展,此外,道德教育目標以意志的自律使有自發為善意願,在教育方法主張品格陶冶及訓練意志。2、結果論(主內):主要代表學者為邊沁、彌爾等人,代表學派為快樂主義及功利主義,善惡之判斷以行為的結果是快樂即為善,則道德建構強調外力制裁,此外,道德教育目標為訓練好的行為,道德教育方法提倡獎賞與懲罰。