公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】
試說明皮德思(R. Peters)教育三大規準:「合認知性」(cognitiveness)、「合價值性」(worthwhileness)和「合自願性」(voluntariness)的意涵,並請各舉一例印證之。
編輯私有筆記及自訂標籤
2F
蕭君彤 高三下 (2014/04/28 13:13)
合認知性:符合科學證實的真實知識,例如:地理課上天文教星座不符合認知性 合價值性:所傳遞的知識是否有價值, 合自願性:學生主動積極的參予學習,例如:虎爸虎媽逼迫學生參予訓練不符合自願性
3F
Kai-En Liang 高一上 (2014/05/31 23:52)
1.合認知性:符合知識「真」的規準,亦即教導符合事實的知識。例:2+3=5 2.合價值性:符合正面價值意義,不違反社會的善良風俗。例:搭乘公共交通工具看到長者、孕婦、及行動不便或帶小孩者時要禮讓座位。 3.合自願性:尊重學習者的自由意志,不可以威脅、強制、灌輸的方式強行進行教育活動,符合「美」的規準。例:同意生理期的學生可以不用上游泳課。
4F
陳冠甫 高三下 (2014/06/04 23:54)
1.合認知性:教學是與事實,認知相符合的-會教導學生邊走路邊吃棒棒糖很危險而不會鼓勵他們邊走邊吃 2.合價值性:教學是有其價值性的-會教吃的東西有什麼營養,而不教學生參加大胃王比賽 3.合自願性:教學是學習者自願的而非強迫性的-強迫性的學習會使學生感到不耐且亦造成不專心,進而學習成效低落