1. 測驗模式
  2. 申論題
  3. 教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導
  4. 試列出進行功能性評量時學生問題行為觀察表必須記載的要項。

教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫

【非選題】
試列出進行功能性評量時學生問題行為觀察表必須記載的要項。
編輯私有筆記及自訂標籤
9F
1 高一上 (2017/02/06)
1.前事原因：情境、環境 2.行為問題 3.後果處理
10F
楊璨名 國三下 (2017/03/04)
一、功能性評量分成三大要點:前事、行為、後果 1.前事:學生在做出問題行為之前，會有甚麼異常的動作、反應、或現象等等，並盡量滿足或改善這些事情的出現 2.行為:學生本身的問題行為，須以具體方式記錄，並且需要事可觀察行為 3.後果:學生做出這問題行為後，會有甚麼反應，老師會如何處理這些問題 4.背景:在那些環境下會產生問題行為
11F
岳綿寶 幼稚園下 (2017/05/01)
看不懂