測驗達人

susan
博一上
54270次
司法特考錄..
高二下
53569次
魯筱筱
研二下
44619次
(+23次)
Cyril..
研二上
38298次
(+12次)
錄事考試
小六下
25910次

教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫

【非選題】智力測驗的結果最可能受到哪些因素的影響?請說明之。

#263
教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導- 96 年 - 教檢-特殊教育學生評量與輔導#444
編輯私有筆記
最佳解!
Karen 國三下 (2015/12/29 20:45):
    (一)受試者本身的先天因素:如遺傳等。     (二)個人背景和環境因素: 1.文化背景     2.非正式學習     3.正式學校經驗     4.相似測驗經驗     5.身心狀況     (三)人格特質因素:1.受試者的焦慮反應                                        2.成就動機為何                                        3.對測驗問題的興趣   ..

觀看完整全文,請先登入
1F
Chen Jian-Jhih 國三下 (2015/09/03 22:24):
智商XDD
3F
kinglion0305 國二下 (2016/03/03 11:54):
多數智力測驗為標準化測驗,且皆有固定的實施步驟及解釋分數方式,但智力測驗結果仍可能受到非控制性的因素所影響,可能受到的因素有: (一)測驗工具:測驗工具可能無法因不同障礙或不同文化的施測者測出有效的智力;測驗工具本身的信度、效度以及常模大小及母群抽樣等皆可能影響智 力測驗結果。 (二)施測者:施測者本身的個人特質、與受測者的熟悉度、對測驗工具施測的掌握度、說話速度、語氣等。 (三)受測者:受測者當下的身心狀況、本身的身心特質障礙、文化、語言等。 (四)環境:施測環境的光線、吵雜度、是否為獨立空間、其他吸引受測者注意的物品、其他重要他人(父母)在場等。 根據上述可能影響智力測驗結果的因素,在解釋分數上多考慮誤差而採取信賴區間分數代替切節點分數表示。
4F
Yi Ling Chen 小五上 (2016/08/12 16:42):
測驗環境、受試者狀態、
5F
Jill Lin 國一下 (2016/11/11 08:41):
受測者當時的身心狀況、環境的干擾狀況、與施測者之間的互動關係