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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】
試說明教師教導學習障礙學生「學習策略」(learning strategies)的步驟,並列舉六種有利於學習障礙學生學習的學習策略。
編輯私有筆記及自訂標籤
4F
郭瑞琪 高三下 (2014/04/20)     1    
一能力訓練 二多重感官方式 傅娜-V視覺A聽覺K運動覺T觸覺 三直接教學 強調分析所要學教學的概念而不是學生個人特徵,因此由教師主導課程學習 四認知訓練 強調自我監控理念 1自我監控 從事特定行為時不斷的掌握自己的行蹤 2關鍵字記憶法 主要特點是修改課程教材,使抽像的訊息變的更具體些 3自我教導訓練 在內在語言控制行為 4交互教學 培養及監控與閱讀理解有關的後設認知技巧 五合作學習 利用不同能力學生一起工作,共同解決所遭遇的問題 六資料本位教學 應用行為分析,直接教學及效標參照教學方式而成,焦點放在直接且連續的測量學生對特定教學目標的進步情形
5F
蕭君彤 大三下 (2014/05/23)     1    
自我監控 自我指導
6F
vivi 高一上 (2014/06/09)     2    
注意力 後社認知 組織能力 關鍵字 步驟化 環境改變