教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學題庫

【非選題】
大雄是一位早產兒,到了兩歲才會走路,雖然現在已經大班,但常常容易跌倒。同時,由於大雄不太能理解其他小朋友的意思,也無法把自己的意思說清楚。因此,大雄無法參與團體活動與討論,與小朋友相處也有困難。試說明教師宜如何設計課程活動來幫助大雄在動作能力與社會能力兩方面的發展?
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2F
Elaine 國三下 (2016/02/19)

針對大雄的情況,教師可以設計有關動作發展的闖關遊戲讓孩子進行,例如:平衡木,跳圈圈,由簡易到難,除了讓大雄可以漸進性的去進步,也讓班上其他孩子有挑戰的新鮮感。團討活動能夠以分組的方式讓孩子去討論主題並在發表時間分享討論的結果,可將大雄分配在能力較好的小組中,剛開始可能大雄還是無法融入大家,但老師可以在一旁給予引導,並且鼓勵大雄試著說出自己的想法。

3F
Hsin-ting Ho 高三下 (2017/02/22)
在設計動作能力的活動時,盡量分困難與簡單的兩個階段,讓全班的小朋友可以自己選擇自己要的階段,不會讓大雄特別突出,也可以讓其他小朋友有挑戰的感覺。在社會能力方便,可以先觀察大雄的優勢智能,透過"小幫手"的方式,讓所有的小朋友一起相互合作,促進社會經驗。
4F
emily8311 大二上 (2017/02/25)
1.小天使制度 可以請有意願的孩子協助大雄,增進孩子的利他行為。 2.個別教學計畫 針對大雄的情形,老師可以安排不同的教學計畫,例如學習區或是個別時間,引導大雄學習。 3.以鼓勵代替懲罰 大雄狀況特殊,老師應更有耐心引導,並鼓勵大雄表達自己。