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教甄◆課程與教學題庫

【非選題】小琪是特殊學校國中一年級的智能障礙伴隨聽覺障礙學生,住在學校內,週末會和 父親坐火車回家。雖配戴助聽器,但口語表達不清楚。能獨立行走、肢體正常,但不會坐公車、不會購買公車票與火車票,也不會看火車時刻表。試以「小琪能自行搭火車回家」的目標擬定相關學習目標。(12分)

#4232
教甄◆課程與教學- 102 年 - 102課程與教學#12256
編輯私有筆記
1F
Anne Chen 高一上 (2015/07/04 12:11):
1.能嘗試以口語表達並配合圖卡讓他人清楚自己的需求 2.學習搭乘大眾交同工具的一連串步驟(觀看時刻表、買票、搭車、下車)
2F
Nicolas Smith 幼稚園下 (2016/11/16 08:04):

(一)表達需求

1.能透過指認圖片或溝通板表達自己的需求

2.能以口語表達關鍵性的詞彙(回家-XX、火車、哪裡?)

(二)獨立行動

1.藉由工作分析法拆解「小琪能自行搭火車回家」的各項步驟,再一一進行教學

2.透過反向連鎖,讓小琪從最後一個步驟(刷卡出火車站)依次向前學習,直到熟練到能自行搭火車回家