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教甄◆課程與教學題庫

【非選題】請說明合作學習教學法的意義(5分),並比較合作學習小組與傳統學習小組之間的差異(至少五項,5分)。

#4377
教甄◆課程與教學- 102 年 - 102課程與教學#12256
編輯私有筆記
最佳解!
陳柏佑 大一上 (2014/02/15 19:50):
合作學習教學法的目的在於促進合作學習,減少個人競爭的負面影響,並可以促進學生之間人際上的溝通與練習表達能力。其特色有: 1.異質性分組2.建立相互依賴,鼓勵互助合作3.個人及團體表揚模式有例如:合作式學習模式,STAD小組成就教學法...

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1F
陳柏佑 大一上 (2014/02/15 19:48):
合作學習教學法的目的在於促進合作學習,減少個人競爭的負面影響,並可以促進學生之間人際上的溝通與練習表達能力。 其特色有: 1.異質性分組 2.建立相互依賴,鼓勵互助合作 3.個人及團體表揚 模式有例如:合作式學習模式,STAD小組成就教學法.第二代拼圖法.6人小組法等等 合作學習小組與傳統學習小組之間的差異有: 1.組織成員的組成 2.個人及團體的績效 3.較傳統的學習小組共同學習的成效更高
3F
leaves_0213 高一上 (2015/07/10 12:36):
合作學習教學法-教師講解完概念後,讓學生在小組間互相學習,在互相討論的過程中,將知識融會貫通。 1.合作學習小組屬異質分組;傳統學習小組是隨機分組 2. 合作學習小組由程度好的同學教導程度不好的同學;傳統學習小組則是互相討論學習
4F
uhr35 高二下 (2015/11/12 12:52):
1.合作教學的意義主要是基於學習機會均等,教學進行是以學生能力和性別等因素,將學生分配到一異質小組中,教師經由各種途徑鼓勵小組成員間彼此協助、合作,以提高個人的學習成效,並達成團體目標。 2.