教甄◆教育基本概念題庫

【非選題】
試說明皮得斯(R.Peters)教育三大準則:「合認知性」(cognitiveness)、「合價值性」(worthwhileness)、「合自願性」(voluntariness)的意涵,並請各舉一例印證之。
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Hung 高二上 (2014/01/28)     22    
英哲Peters 提出教育三大槻準,分別為(1)合認知性(2)合價值性及(3)合自願性只有符合此三大槻準之活動才可稱之為教育,否則即為非教育或反教育的行為。以下則針對此三大規準做說明:1.合認知性:  教育的活動必須符合學習者的身心發展,抑即需依照其任之提供教學活動與說明。合認知性的教育是以發展個體內在為優先,而已外在發展為次要,換句話說,教育必先跤會依個人如何做人,而後再倒向職業或外在傾向。ex.教育活動是循序漸進的,.....看完整詳解
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puff701 大一下 (2017/09/09)     -1    
認知:教授內容為事實真理;自願:師父引進門,修行在個人;價值:使人為善的道德核心。
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Jiayou 高一上 (2017/09/26)     0    
英哲Peters 提出教育三大槻準,分別為(1)合認知性(2)合價值性及(3)合自願性 只有符合此三大槻準之活動才可稱之為教育,否則即為非教育或反教育的行為。以下則針對此三大規準做說明: 1.合認知性: 教育的活動必須符合學習者的身心發展,抑即需依照其任之提供教學活動與說明。合認知性的教育是以發展個體內在為優先,而已外在發展為次要,換句話說,教育必先跤會依個人如何做人,而後再倒向職業或外在傾向。 ex.教育活動是循序漸進的,以學數學為例,小學生的數學是先學會加減而後學乘除 2.合價值性: 教育是導向善的活動,所有的教育必須符合道德的價值,因此,教育必須給予學習者正確的價值觀,指期能導向符合社會與文化規範的軌道而行。 ex.教導學子誠實是一種美德式教育、告訴學生只要我喜歡,什麼都可以是反教育 3.合自願性: 教育必須是自願學習的行為,必須個體有意願學習方能成為教育,否則即是一種灌輸 ex. 你可以把馬拉到河邊,但不能強迫牠喝水、師父領進門,修行在個人
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Hu Jessica 國三下 (2018/02/05)     1    
英國教育哲學家皮德思所提(Peter’s three Education Criterias: Cognitiveness, Worthwhileness, Voluntariness),合價值性是指教育要合乎價值,符合正向價值意義,教育必須符合一切正向發展的價值活動,價值包含有助於學生個人潛能開展、或是學生知識道德的增進。 合認知性是指教育要合乎認知,符合求知和辨認事實,課程教材應具有驗證性或是否證性,也就是可提供學生反覆證明其真假,並要適於配合學生的身心發展條件。 合自願性是指教育要合乎自願,符合學習者的意願、學習者的自發性,避免灌輸學生知識或是給學生洗腦,應重視學習者的動機、興趣、能力或潛能等等。