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教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫

【非選題】四歲的小雯是個安靜的孩子,她常常一個人玩,也沒有特別要好的朋友,媽媽有些 擔心小雯是不是有交朋友的困難。若小雯是你班上的幼兒,你會如何處理?又會如 何與媽媽溝通

#4797
編輯私有筆記
最佳解!
Jane 高二下 (2015/02/03 16:05):
一、根據Selman的友誼階段論幼兒交友分為五階段1.暫時性交友(3-7歲)-交友以利益為考量2.單方協助階段(4-9歲)-好朋友能滿足我想要的3.雙向合作階段(6-12歲)-友誼是互相幫助,但還沒存在永久的友情4.親密互享(9-15歲)-對朋友獨佔性強,女生發展親密友誼5.自主相互依賴(12-)-友誼是彼此依賴,但獨立尊重對方四歲的小雯尚處於暫時性交友階段,因此沒有特別要好的朋友是正常發展的過程。班上孩子個個氣質不同,發展速度也會不..

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1F
Albee Hong 國一上 (2014/04/22 19:08):
2F
Yabie Chu 國二下 (2015/01/06 22:04):
雯雯媽媽因為雯雯是安靜的孩子時常一個人玩,故感到憂心,以下為提供雯雯媽媽一些概念與方法 一、首先使用帕登的社會互動的遊戲理論 1.無所事事行為 2.旁觀者行為 3.獨自運動或稱單人的獨立遊戲(2歲至2歲半) 4.平行遊戲(2歲半至3歲半) 5.聯合遊戲(3歲半至4歲半) 6.合作遊戲(4歲半以後) 雯雯四歲處於聯合遊戲的階段,此階段的特點為與幼兒共同遊戲分享相同的遊戲,但由題目所闡述,發現雯雯未出現奇特性,故雯雯的媽媽擔心 二、提供雯雯母親改善雯雯狀況之建議 1.試著請班上的同學帶著或邀請雯雯一起玩 2.請母親常常帶雯雯到社區或是公園(公共場合)與年齡相仿的孩子相處 3.給雯雯一些時間,老師也會慢慢地引導雯雯與同才一起玩
4F
Lisa Chen 國一下 (2015/04/25 08:57):
引導孩子多與同儕互動並和媽媽分享他再校的情形
5F
Jie E KA 小一下 (2015/06/27 16:12):
1.安排一位活潑大方的小朋友和他一起參加團體遊戲
6F
Liya Wang 國二上 (2015/08/26 07:17):
引導她和其他孩子一起玩
7F
Peggy Chen 國三下 (2015/12/10 16:34):
先了解小雯平時在班上的狀況,並且告知媽媽,小雯有以下幾點可能性: 1.跟同學相處都很融洽,只是喜歡單獨一個人,老師會鼓勵其他幼兒,多與小雯互動。 2.學校課程會有分組活動,讓幼兒之間的互動性增加。 3.也會藉由遊戲的方式,增進全班的互動關係。
8F
頭腦精光 國三上 (2016/05/08 19:36):
1、引導小雯參與活動 2、與小雯一起參與活動 3、請小幫手帶領小雯參與遊戲或學習 1、再多給小雯一些觀察時間讓小雯以自己節奏融入大家 2、在校會再多觀察留意小雯,並適時協助他融入大家學習與遊戲