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教甄◆教育專業科目題庫

【非選題】何謂「增強作用」?(四分) 請舉例說明負增強與懲罰之間有何不同?(六分) 說明負增強與懲罰在教育上之應用及其影響?(十分)

#5028
編輯私有筆記
最佳解!
譚玉鈴 大一下 (2013/12/23 15:29):
所謂的增強作用是指能提升本身朝目標行為更加努力的一種效用。而負增強的給予時間為事件完成後,目的為提升學生表現的一種方式,如:學生認真上課,下課前五分鐘可選自己喜歡的書閱讀。懲罰給予的時間亦是事件完成後,目的是抑制學生不良的行為,給予行為的後果,如:學生上課隨意走動,下課時必須留在座位上不可離開。綜合以上,負增強與懲罰的不同在於目的,負增強的目的在於提升學生好的行為,而懲罰則為降低學生的不良行為。 負增強及懲罰廣見於教育現場中..

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2F
王政皓 小六下 (2014/01/19 02:44):
1.正負增強物、增強的時間可分為正負增強與延宕或即時增強,無論如何『增強作用』都是要增加某項行為的出現比率。

2.就目的而言,負增強如上述所說是為了要增進某一行為,然而懲罰是為了要阻止或消去某一行為;手段方面也稍有不同,負增強是將個體已有的厭惡項目拿走,如消除禁足;給予個體厭惡項目則為懲罰,如不准下課。

3.懲罰必須有合理標準,才能避免濫罰,不知其所以然無從改過,最終習得無助感;適當的標準與懲罰能使個體知過能改,當真的必須施行懲罰時,多用剝奪式(權利剝奪)少用施予式(給予痛苦)。負增強若從拿走厭惡項目來看是可將環境逐步完善,或是看成除去挫折感;另外也可以搭配懲罰給予個體一個轉圜的餘地,使個體更能積極向上。
3F
翁鉅佳 高三下 (2014/01/22 14:10):
一.增強作用
      1.增強作用:由行為學派提出,在個體行為後所給予的反應,攸關之後行為重複出現的次數。
      2. 舉      例 :常見的增強,以正增強為例,行為結束後給予立即性的獎勵,便提升了學童對
         於行為後所帶來的結果滿意度,以提高優良型為增加。

二.負增強與懲罰
    1. 負增強:個體在行為後,可以將原本施予在個體身上,所厭惡的事件移除。
    2. 懲    罰:在個體行為後,立即性的施予在個體身上。
    3. 相異處:負增強是在於行為後將討厭的事情移除,而懲罰則是在行為後將討厭的事情加諸於
                     個體。
三.教育上的應用與影響
     不論是負增強或者是懲罰在教育上都是很好的促進改變行為方式,影響者學生的行為,藉由
     老師的施予能對學生的行為造成改變,已在課堂中,生活中達成目標。
     負增強很適於運用於鞭策學童,例如無法自我監控之學童,可能本身並無特殊問題,而純粹因為
     懶散而不認真學習,此時即可加諸於他所厭惡的事件在他身上,好鞭策他進步。
     EX:你功課不寫完,就不行下課。
     而懲罰適用於行為不正,立即性的處置,增加學童的印象,也讓孩子自己能有所認此行為不可再有。
    EX:你搶人家玩具,老師要懲罰你發寫100遍我不可以搶人家玩具。
4F
szu1015 高三上 (2015/01/13 23:57):
增強作用:是指於學生做出某行為時,教師所給學生喜歡的活動或物品以之鼓勵,其目的是讓學生能做出或保持良好之行為。 負增強:是當合宜行為出現時,取消學生不喜歡的事情。 懲罰:是指不合宜行為出現時,給予學生不喜歡的事情。
5F
Hung-Lin Huang 高一上 (2015/02/05 14:33):
增強是欲持續個體某一行為表現,使行為持續出現。 負增強是移除個體不想要的結果,懲罰是施予個體不想要的結果。 舉例而言,負增強應用的情境如:老師說:「如果你不再繼續講話,你就可以坐下。」 懲罰的應用情境如:小明因為上課講話,被老師罰抄寫課文一遍。 兩者現應用於教育上,以負增強的方式較被推崇:因負增強在行為改變技術上,個體會聯想到罰站會腳痠而不想罰站,便會配合閉上嘴巴,改變行為並產生不說話就不會受到處罰的連結;然而懲罰則是報應性結果,無論小明當下是否能夠立即改過,都必須被罰抄寫課文,無法進行立即性刺激,個體較無法有效的連結上課講話與懲罰的關聯性,且懲罰常容易造成個體身心理的影響甚至傷害,因此現教育皆不推從此方法。
6F
盧旭鴻 高二下 (2015/05/28 12:01):
增強作用是行為主義的理論,
7F
leaves_0213 高一上 (2015/07/10 12:14):
增強-利用獎勵,讚美等正面方式來激發學生學習動機。 負增強-以移除學生不喜歡的東西的方式來增加學習動機,例如:表現好就可以就不出回家作業。 懲罰-若學生表現不佳,則給與學生所不喜歡的東西,例如:表現不好就增加回家作業。
8F
譚錫英 大一下 (2015/07/12 15:47):
增強作用:欲加強的行為出現後給予獎勵,促使行為出現頻率增加。 負增強作用和懲罰不同在於 負增強:取消厭惡事物,懲罰:是給予厭惡事物。 在教育上鼓勵使用負增強因為懲罰多了會有痲痺化作用。負增強有給予選擇的機會。
9F
宋柏勳 國三下 (2016/02/08 23:26):
???
10F
吳嘉穎 小二上 (2016/03/02 15:28):
增強作用:某個行為得到正向鼓勵,而達到持續的效果。