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教甄◆身心障礙組題庫

【非選題】小恩是一位具有注意力缺陷及過動症(ADHD)的學生,常常分心 而無法專心完成作業。小恩的老師,要如何訓練小恩運用自我管 理(self-management)策略來建立專心寫作業的行為?

#5104
編輯私有筆記
1F
楊黑瓜 國二下 (2016/07/29 14:44):
1.提示專注的圖卡或字卡:教師在小恩看得到的地方,放置提示小恩要專注的字卡,提醒小恩專注。 2.增強及訂定行為契約:契約中明訂給予增強物的方法。若達到契約中所列之要求,就可依照契約中之規則給予增強物。教師應注意饜足效應,須逐步提高獲取增強物的難度。在家中,家長也須配合實施。 3.教導運用自我記錄及自我監控:配合提醒專注的字卡,訓練小恩看到字卡時就以口頭自問自答的方式,監控自己當下是否有專心,即以自我紀錄的方式,在紀錄單上紀錄。記錄一段時間後可做為增強或是自我評價的依據。