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教育心理學題庫

【非選題】第九回: 一、 試述維納(B. Weiner)歸因理論之涵義及何種歸因型態對工作具有積極的作用?

#5538
編輯私有筆記
最佳解!
林班 國二下 (2016/01/14 20:53):
內在 ..

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1F
陳杏潔 大一上 (2015/12/08 15:24):
涵義:歸因論的研究,發現一般人多將自己行為結果之所以成功或失敗,歸結以下六個原因:能力.努力.工作難度.運氣.身心狀況.其他 內在的控制對自己的成功與失敗歸因於個人疏失
3F
隻呢 小四下 (2016/01/28 11:03):
Wiener歸因論解釋學習動機,又稱三度歸因論,分別是:1.因素來源(內在、外在) 2. 穩定性 (穩定、不穩定)3.能控制性 (能控制、不可控制)。 將成敗歸因於努力,較有積極作用,歸因於能力、任務難度則較為消極。
4F
fanny8524 國三上 (2016/03/09 16:02):
一般人會將自己行為結果之所以成功或失敗,歸於六個原因:能力.努力.工作難度.運氣.身心狀況.其他 若把結果的成功或失敗歸因於努力,會較有積極作用。因為努力而成功;因為不努力而失敗,所以決定成功或失敗的條件是努力。若要成功,必須努力,因此對工作有積極作用。
5F
BELLA YI 國三下 (2016/08/05 14:06):
歸因理論分為內控及外控 而這並無好壞之分 內控的人會把事情歸咎在自己身上 外控的人會把事情歸因於外在因素 例如:考得好 內控的人會覺得是因為自己有努力 外控的人會覺得是因為自己幸運 而這在工作上 懂得內在歸因的人 會對工作具有較積極的作用 因為她會了解自己該怎麼做才能把事情做好 而擁有掌握事情的主控權及確定性