比較教育題庫

【非選題】
一、有關比較教育研究是否可以建立科學法則作為各國預測未來教育發展的依據,當代比較教育學者持論不一,試就各家理論加以比較評析,並申述己見。(25 分)【102高考】
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1F
李昱霈 國二上 (2014/05/26 15:39)

比較教育能否建立科學法則作為預測教育發展的依據,向來有所爭論,試就題義做以下說明:

(一)1900以前之借用法,至1960之重視影響因素時期,相關學者對「比較教育研究是否可以建立科學方法作為預測教育發展的依據」之比較評析

1.          1900前「比較教育之父」朱利安提倡以調查研究蒐集各國教育制度相關資料

2.          1900至1960間,除調查研究,亦有學者提倡歷史研究法,希望探究各國教育制度的真正影響因素

3.          上述資料,僅能作為各國制度現象及成因之詮釋,無法進行有效教育資料推論及研究因果關係,所以難作為各國預測教育發展的依據。

(二)1960至今的引用科學方法時期,相關學者對「...


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