教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)題庫

【非選題】
小琪是特殊學校國中一年級的智能障礙伴隨聽覺障礙學生,住在學校內,週末會和 父親坐火車回家。雖配戴助聽器,但口語表達不清楚。能獨立行走、肢體正常, 但不會坐公車、不會購買公車票與火車票,也不會看火車時刻表。試以「小琪能自行搭火車回家」的目標擬定相關學習目標。
編輯私有筆記
最佳解!
梁仕勲 大一上 (2015/12/05 16:15)
根據小琪的障礙、能力、需求,為他設計能搭火車回家的學習目標,詳述如下:1.實地搭火車時,小琪能在火車上保持搭車應有的禮貌與禮儀達100%的正確率。2.實地搭火車時,小琪能在教師的協助下向售票員說明目的地達100%的正確率。3.實地搭火車時,小琪能獨自向售票員說明目的地達100%的正確率。 4.實地搭火車時,小琪在教師的協助下能拿正確的車錢給售票員達100%。 5.實地搭火車時,小琪能獨自拿正確的車錢給售票員達100%。 6.實地搭火車時,小琪都能排隊上下車達.....觀看完整全文,請先登入
3F
陳虹君 國一下 (2016/12/18 09:57)
2-1能使用悠遊卡搭乘公車、火車 2-2能在找到搭乘的班次後,購買相對應的火車票 2-3能在找到搭乘的班次後,購買相對應的公車票 1-1能從火車時刻表中選出教師所指定的火車班次
4F
Vincent Lin 高二上 (2017/02/17 18:59)
A: 1. 在模擬情境中口語提示下,能說出返家列車班次,五次中有三次達成,一星期一次。 2. 在模擬情境中口語提示下,能詢問他人購票資訊,五次中有三次達成,一星期一次。 3. 在真實情境中視覺提示下,能說出近班列車班次,五次中有三次達成,一星期一次。 4. 在真實情境中口語提示下,能主動詢問他人購票資訊,五次中有三次達成,一星期一次。  
5F
一次就上 國三下 (2017/03/03 16:08)

為小琪擬定能自行搭火車回家之學習目標如下列舉之:

1.在教室模擬之情況下,能說出自己家的火車站牌,達成率100%

2.在教室模擬之情況下,能說出自己要買火車票,達成率80%

3.能在公車站(社區參照),能說出自己要買火車票,達成率80%

4.能在火車站說出自己要買火車票