教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】
試舉述美國<沒有任何孩子落後法>(No Child Left Behind Act)之四項主要特色?
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Fu Ru - Gu 高一上 (2015/02/24)     7    
一、全國性的教育品質管制    NCLB法案規定,全國所有三到八年級的學生,每年必須接受各州政府辦理的閱讀和數學評量,並據以評定學校辦學的成效。如此一來雖然維持各州自主的地方分權形態,卻達到全國性教育品質管制的目的。二、強化績效責任制度    NCLB法案規定,學校如果連續兩年沒有適當的進步,將會被地方認定為需要改進的學校。一旦被鑑定後,這些學校必須接受專業性的協助,並接受聯邦基金的補助,以改善績效並發展為期兩年的學校重新改造計畫。如果連續四年都沒有適當的進步,地方將要求某些矯正的行動,以促使學校進步,例如:更換教職員。連續五年都沒有改進,則會受嚴重的處罰,例如:學校重組、州政府接管、雇用私人經營者管理、...
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f14tomcat0610 高一下 (2018/02/05)     2    

沒有落後的孩子法案由前美國總統布希提出,茲將主要特色說明如下

(一)、共同核心標準的強調:聯邦教育部有鑑於學生學業成就低落,訂定共同核心標準,規範課程與教學,並作為學生學力檢測的依據。

(二)、學生學力測驗:為了提升學生學業成就,聯邦教育部要求舉行學生學力測驗,檢驗學生學力。

(三)、沒有教不會的孩子,只有不會教的老師

(四)、績效責任:聯邦教育部對學校及教師課予績效責任,需協助學生通過學力測驗,並將學生的成績納入教師評鑑,以及強調績效責任的懲罰。

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Yu-Tien Fang 高三下 (2018/02/24)     0    
家長教育選擇權 績效責任 高評鑑標準 提高教師專業品質
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sonnyson 高三上 (2018/03/02)     0    
由美國前總統布希所簽署的一份教育法案,只要是在解決因種族的不同所造成的學習成就落差問題。 以高中生設定一套大學、職前準備表現目標 多元評量取代單一評量 有更多運用經費的彈性 由地方設計一套補救教學方式