教甄◆特殊教育專業題庫

         基於讓每位特殊需求學生均能充分參與普通教育課程機會，並獲致進步的理念，此課程綱要的基本理念，就以下列三大方面論述：          一、融合教育                                  (一)  與普通教育接軌                          1. 課程設計盡量採用普通教育課程為首要考量。                          2. 設計全方位的課程。                  (二) 兼顧學生的特殊需求                         1. 應每位學生個別化的差異。                         2. 設計符合特殊需求學生的功能性課程。           二、課程與教材的鬆綁 ...
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         基於讓每位特殊需求學生均能充分參與普通教育課程機會，並獲致進步的理念，此課程綱要的基本理念，就以下列三大方面論述：          一、融合教育                                  (一)  與普通教育接軌                          1. 課程設計盡量採用普通教育課程為首要考量。                          2. 設計全方位的課程。                  (二) 兼顧學生的特殊需求                         1. 應每位學生個別化的差異。                         2. 設計符合特殊需求學生的功能性課程。           二、課程與教材的鬆綁                   (一) 彈性調整課程的方式                          1. 加深：加深能力指標的難度。                              例：.........................................                          2. 加廣：增加能力指標的廣度及多元性                              例：.........................................................                          3. 簡化：降低能力指標的難度，簡化內容。                              例：.........................................................                          4. 減量：減少能力指標的部分內容。                              例：.......................................................                          5. 分解：將能力指標分解為幾個小目標，在不同或同一階段分開學習。                              例： .............................................看完整詳解