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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】三、依據心理學者艾瑞克森(Erickson, E. H.)所提出的心理社會發展論,一為國中教師應如何協助國中生完成其發展任務?(15分)

#8389
編輯私有筆記
最佳解!
彭靖婷 國二下 (2015/02/24 01:19):
國中生的階段正處於艾瑞克森心理社會發展的第五階段,也就是自我認同與角色混淆之階段。所以對於教師的角色可就下面幾點予以學生完成其發展任務: (一)多給予正面的評價,提升學生的自我效..

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1F
Gwen Lin 國三上 (2014/11/17 11:42):
統整
2F
耑耑 國三下 (2015/01/10 19:58):
信任 不信任0-1 自主 羞愧懷疑1-3 主動 退縮內疚3-6 勤勞 6-12 12-18 18-45 統整 絕望
3F
yumina 國三上 (2015/01/20 14:56):
此時面臨的發展危機為自我統整(認同)與角色混淆,應幫助學生找到自我,發展自我觀念,並確立自我實現的目標與自我追尋的方向

4F
selna1210 小六下 (2015/02/23 22:31):
依據艾瑞克森的社會發展為機理論,人由出生至成人共會經歷8個階段;分別是0~1歲的
6F
Yu Ting Cheng 國三下 (2015/03/03 14:40):
根據艾瑞克森的心理社會發展論,國中生屬於「角色統合與自我混亂」的時期,人位於此階段的生活重心從家庭轉移到學校的同儕團體中,故在同儕團體中受到歡迎、肯定,為此時期最主要的任務。教師欲幫助此時期的學生順利融如同儕生活,可利用以下幾點方法協助: (一) 於課堂間進行分組競賽:給予學生任務,並讓他們藉由團隊合作的方式一起達成目標,將可促進學生之間的互動行為。教師應於小組討論過程中,觀察各個 小組的討論情形,並適時給予輔導建議,以幫助學生們能順利取得共同點。 (二) 利用課程進行團討:如國語課時,課文內容提到關於「團隊合作」的精神,教師便可藉此提出問題讓學生反思;或利用綜合活動課,以人際相處為主題,讓 學生討論同儕間可能遇到的爭執問題,並想出可行的解決辦法。 (三) 個別輔導:當學生遇到衝突而彼此難以化解時,教師應利用課餘時間,視情況找來當事人探討問題前因,運用同理心並進一步與學生想出解決問題的辦法, 並於事後加以追蹤。
7F
曾柏輔 高一下 (2015/07/17 22:23):
國中生12~15歲之間是艾瑞克森的自我統合與角色混淆 青少前此期間必定會因為生理與心理急遽發展產生對未來的不確定感, 此時老師多付出關心關懷給予協助,適當伸出援手進行幫助,指導學生往正確道路行駛, 在小孩與大人之間的角色做一個區隔,慢慢讓克服此時所產生的心理危機。
8F
uztone 小六下 (2015/08/30 17:06):
艾瑞克森的心理社會發展論在青少年時期以前分為以下幾個階段: 1.信任對不信任 (0-1) 2.自主獨立對羞怯懷疑 (2-3) 3.主動對內咎 (3-6) 4.勤奮對自卑 (6-11) 5.自我統合對角色混淆 (11-18) 而根據提意,國中的學生為青少年時期,對照艾瑞克森心理社會發展論,應該是屬於「自我統合對角色混淆」的時期,在這個時期的學生將有可能面臨統合危機,如果統合失敗,將會產生角色混淆。在此一階段,教師所應該提供的協助為引導學生充分的了解自我,進而找到明確的發展方向,才不會因為統合失敗而產生角色混淆。
9F
Becky go :-) 高一下 (2015/11/29 18:09):
依據心理學者艾瑞克森所提出的心理社會發展論,國中時期屬於自我統整與角色混淆階段,一名好的國中教師應採下列的方式幫忙國中生完成其發展任務: (一)提供性向測驗,了解自己的興趣。 (二)多仔細觀察班上每一位孩子的行為與日常表現了解孩子不同方面的潛能。 (三)教師應以身作則,為學生做良好的示範並鼓舞學生積極主動參與事務,以追求自我價值。
10F
鏡鏡 高二下 (2015/12/10 10:18):
1.艾瑞克森的心理發展論分八大階段,而國中生處於第五階段:自我認同與角色混淆的危機。 2.教師應協助國中生,了解自我、建立自我概念,以及未來自我的發展方向,避免自我角色混淆、失去方向,陷入此階段的發展危機。
11F
Amy 國一上 (2015/12/10 14:39):
了解學生目前想朝那一方向
12F
Sofia Liu 高二上 (2016/02/13 22:02):
發展任務
13F
旺來 高一上 (2016/02/19 12:01):
自卑VS自信
14F
Kelly Huang 國二上 (2016/02/19 13:00):
依據艾瑞克森心理社會發展論,國中生所處的階段為第五階段,發展任務與發展危機為「自我統整與角色混淆」。 身為國中教師,應該提供學生多元性向的評量以了解自己的興趣,找尋未來發展的方向,並且協助學生自我統合,建立明確的自我觀念。