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教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學題庫

【非選題】請說明蒙特梭利教師在準備教學環境時應考慮的主要因素有哪些?請提出四項。 (10 分)

#8627
編輯私有筆記
最佳解!
林綉淇 國三上 (2015/02/07 20:16):
蒙特梭利教師依據生理與心理發展形成一套系統的教育方法,而預備環境、教師、教具乃是教學中的三要素,為預備環境(喻為頭)、教師(喻為胸)、教具(喻為腹),在準備教學環境應考慮的主要因素如下: 一、自由: 二、結構且秩序性: 三、真實及自然:即符合..

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1F
Kiki Chen 高一下 (2014/10/24 21:30):
預備環境是經過組織及協調的一套材料與設備,用來促進幼兒有用的學習,這種環境是符合幼兒需要真實環境,是一個供給兒童身心發展所需隻活動.練習環境,也是一個充滿愛.營養.快樂與安全的環境,及芙盒真實.式盒幼兒尺寸.安全等原則
2F
fightting 國三上 (2014/12/12 20:08):
1.準備環境 2.觀察 3.監督 4.示範提示
3F
Jillien (2015/01/21 12:02):
1.環境的觀察者與解釋者 2.工作的示範者 3.環境的準備者 4.工作的引導者
4F
Kiki Chen 高一下 (2015/01/25 13:42):
所為預備環境是經過組織及協調的一套材料與設備,用來處進又而有用的學習,這個環境是芙盒幼兒需要的真實環境,是一個給兒童身心發展所需之活動.練習的環境,也是一個充滿愛.營養.快樂與安全的環境,及符合真實.適合幼兒尺寸.安全等原則.
5F
Yi-Ting Liu 小六下 (2015/02/02 17:41):
1.教師的準備 2.環境 3.教具 4.
7F
play1768 國二下 (2015/02/19 18:01):
1.獨立性 2.符合幼兒能力 3.與真實生活一樣 4.可自行糾正錯誤
8F
伶子 國一上 (2015/02/24 11:37):
1.自由
2.結構且秩序
3.真實及自然:符合幼兒尺寸真實用具或教具
4.兼具美感及氣氛
5.擺放蒙氏教具
6.社區生命的發展:重視幼兒互動


9F
Kiki Chen 高一下 (2015/02/28 16:31):
1.教具是否適合該年齡層 2.教材是否準備充裕給予孩子使用
10F
Peiue Wu 國三下 (2015/03/05 22:57):
自由原則 結構且秩序原則 真實與自然原則 美感與氣氛 擺設蒙氏教具 社區生命與發展 提供較長且不受干擾的時間
11F
sbules4331 幼稚園下 (2015/05/30 15:32):
前言:蒙特梭利對於幼兒的學習由極大的幫助,但準備時須考慮什麼? 內容因素 (1)有準備好的環境:環境是幼兒真實需要的,這樣才能讓幼兒有好的學習。 (2)一個預備好的老師:老師是引導者跟準備者,教師須不斷地自我反省與進修 (3)自由秩序兼具的環境:但自由不是沒有秩序與紀律,一個有自序的環境才能使幼兒,能夠在自律下成長,因為隨心所欲並不能真正的成長 而所有的一切都是自發性的。 (4)個別化教育:因材施教,每個幼兒都是獨特的,須考慮到每個幼兒的興趣,並發展每個幼兒的淺能,因為每一個幼兒都是獨立的個體 結語:教師須考慮到這些因素或更多,才能使蒙特梭利教學有更好的發展對於幼兒有幫助。
12F
Suitin Hsu 國三上 (2015/08/12 00:38):
環境、教具、學生、老師
13F
竹本課 國三下 (2016/01/31 20:11):
1、把握孩子的敏感期 2、以孩子為中心,尊重孩子的選擇 3、尊重孩子的成長步調,不設立課表 4、重視生活教育
14F
Lynn Cheng 國三下 (2016/02/13 20:24):
1、具美感與氣氛 2、擺設蒙式教具 3、真實及自然 4、結構且秩序性
15F
黃籽籽 國三上 (2016/02/25 12:38):
蒙特梭利環境環境秩序及幼兒的自由,準備教學環境時應考慮以下要點: 1.環境動線之流暢,以利幼兒提取教具。 2.合宜的教具擺設,應注意幼兒發展之需求給予由淺入深的教具練習。 3.教室作息的穩定,每日規律的作息流程能提升幼兒安全感及加強幼兒秩序感及自主操作的提升。 4.蒙特梭利課程結構應注意其銜接性 統整性及個別性,教師應從教學準備環境上就必須注意此三項因素。
16F
TG 高一上 (2016/02/26 22:52):
1培養幼兒有秩序且自律 2環境要接近實際的素材,像是花瓶 3需要培養幼兒感官教育
17F
陳嬿婷 國三下 (2016/03/02 18:00):
蒙特梭利老師在準備教學環境時有以下四項考慮因素: 1.自動化原則:幼兒可以自行取用材料或教具。 2.秩序感:教具、教材有秩序地放在櫃子裡,物品、桌椅整齊擺放。 3.安全感:環境規劃要讓幼兒有足夠的安全感。 4.豐富的教具:提供幼兒多樣化、足夠的教具讓幼兒選擇。
18F
王愷聆 小三上 (2016/03/03 15:07):
(1)教具擺放高度應符合幼兒拿取的高度 (2)可以放置符合幼兒使用大小的垃圾桶、掃把等用具 (3)教具應照日常生活教具、感官教具、語文教具、數學教具、社會文化教具分類擺放
19F
lucy 小四上 (2016/07/29 10:20):
1.自由 2.結構與秩序性 3.真實與自然的教具(例如「倒的工作」使用瓷製杯具) 4.兼具美感及氣氛
20F
小三上 (2016/11/15 22:24):
一整齊乾淨_蒙氏強調物品的歸位對應,每一樣教具都有其獨立托盤,並有其對應位置,從教具本身就能獲得錯誤控制,所以教具的整齊、乾淨很重要 二教師的成熟度_蒙氏教具都有其特別的操作方式,老師必需對其教具有一定的熟練度 三幼兒沉靜的心靈_蒙氏教具操作時注重操作的順序性以及專心度,所以幼兒必需沉靜心靈仔細觀察示範者的方式 四蒙氏教具有專門的操作位置_比如:在桌上,或是使用地毯