教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】
2. 營造一個安心且熱衷學習的教室文化,有助於提升學生的學習品質。請提出教師可用以形塑這種文化的三種方法,並加以說明之。(10分)
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最佳解!
段凱元 高三下 (2015/01/13)     13    
(一)建立有效的班級常規與班級經營理論:   例如低年參考卡特夫婦的果斷紀律理論,中高年級可以採瓊斯的   正向班級經營理論;制定班規時要合乎常理及正面語言,   以鼓勵代替責備。(二)布置教室環境:*可以布置學習角.....觀看完整全文,請先登入
15F
Tzu Wen Lee 高三上 (2018/01/04)     4    

營造一個安心且熱衷學習的教室文化倚賴老師的班級經營,要如何形塑出溫馨又和諧的班級氣氛呢?

1.營造不同主題的學習角落:

老師可以配合教科書內容針對教室的小角落進行布置,可以擺放童書和坐墊、巧拼,營造出溫馨的閱讀角;可以放數學趣題、七巧板、數學桌遊等教具,營造趣味數學角;甚至可以依照節日改變教室布置。

2.討論共同遵守的班規:

教師剛接手一個班級時,和學生討論生活公約,並約定好共同遵守。營造出「這是我們的班級,所以這些約定要共同遵守」的共識。

3.同理心與責任心:

藉由品德融入繪本教學,運用故事教導學生和同學相處時要有同理心,擔任幹部時要有責任心,在日常生活中就指導學生的品行。

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林昕 國一上 (2018/01/11)     0    
要營造出一個安心且熱中學習的教室,需要教師的引導,以下列舉三種營造的方法並說明之: 一、教師以身作則 二、鼓勵學生學習 三、褒獎認真上進的學生
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李佳穎 高二下 (2018/02/07)     1    

營造一個令學生安心的教室文化,可從藉由以下方法塑造美好的 學習環境,提升學生學習成果。

一、學習角設置:在教室的一隅設置閱讀學習角或放鬆角,並與增強制度合併,讓學生享受於學習角當中教師又能進一步增強學生好行為。

二、座位安排:不同學習領域可安排不同的座位設置,讓學習更有效能。

三、教師情境布置:依不同學習單元設置不同主題教師布置。例如:與大自然相關的課文,教師布置則可運用與自然相關的

四、班規定訂:與學生共同研擬班級規定,培養學生自主與溝通能力,也能對規則負責。

五、正面積極的教師態度:教師的身教言教都學生來說都很重要。