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教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】3. 張老師是國小高年級導師。她發現班上各組同學的向心力不高,組員之間很容易產生衝突,討論的表現也不佳。請提出四種可以改善上述狀況的策略,並加以說明之。 (10分)

#8654
編輯私有筆記
最佳解!
黃少司 高三上 (2015/02/26 15:02):
1.可以使用社會計量法,重新了解各學生間的人際關係差異,並且使用較受歡迎的學生帶領,引導全班進行事務,或者多讓受爭議或被拒絕兒童提高他的自信以及表達能力,讓更多的同學認識,藉此提高班級的向心力。2.重新分組,以興趣來分..

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1F
由由 小一下 (2014/11/01 16:27):
團康 人際活動 提高課程樂趣
2F
Never Give Up 國三下 (2014/11/07 07:50):
1.善用增強
3F
Adiyaw Laoc 高三上 (2014/12/29 23:40):
1.小天使-小主人 遊戲 2.重新異質分組 3.適時的代幣制度 4.重新擬定班級公約
5F
Yu Chi Liu 國三上 (2015/03/05 19:41):
重新編組 利用小組競爭 合作學習法
6F
jnes50323 國三上 (2016/01/25 19:37):
1.重新異質分組 2.適時運用行為主義代幣制度 3.使用社會計量法重新了解班上學生的人際關係 4.教師適時介入輔導,幫學生搭鷹架
7F
Yu Chi Liu 國三上 (2016/02/25 21:11):
1.使用我訊息 2.積極聆聽 3.具有同理心 4.無條件積極關注
8F
junpinxie 高一上 (2016/03/01 14:54):
1.釐清小組衝突來源 2.提供小組進行有效討論的模式 3.利用增強理論強化同儕合作意願 4.強化學生小組討論的知能
9F
坤哥 國二上 (2016/09/17 11:46):
1,提供代幣增強的鼓勵,讓組員的向心力慢慢集中起來。 2,改以更簡單的討論題目來刺激組員合作的意願。 3,將組員的職務分配清楚。 4,縮短上課課程時間,將剩餘時間做一些經驗分享給學生參考。
10F
al426486 小一下 (2016/10/25 17:09):
1.以遊戲方式進行。 利用快樂的氣氛去討論,學生心情愉 快,討論時就比較不會發生衝突。 2.玩團體性的體育遊戲。 讓他們感受團體性比賽,大家想贏的心態,最後教師在與學生討論當下進行比賽的感受,在引導學生團體中需要有共同向心力才能順利成功。