教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫

【非選題】
2.傅同學因段考作弊,被記大過乙次,其家長向導師抗議,認為校方小題大作。請說明可供該班導師參考的五項處理方式。
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City 國一下 (2015/02/04)     54    
題意為家長和導師對學生懲處的觀點不一,導師可以參考如下五項進行處理: 〈一〉親師溝通 導師可先將學生犯錯過程告知家長,說明懲處標準。 〈二〉改過銷過的方式 與學生進行溝通,告知學生改過銷過的方式,讓學生經由愛校服務銷過。 〈三〉諮.....觀看完整全文,請先登入
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謝廷柏 高二下 (2017/09/08)     2    
1.優先輔導該生使其了解考試誠實的重要性。 2.告知家長關於考試作弊的相關校規,並讓家長知道作弊對小孩會帶來的不良影響。 3.向學生和家長說明銷過的相關事項。 4.在班會上進行「為什麼要誠實作答?」的反思活動,以強化學生正確觀念。 5.在往後的考試前提醒學生不要作弊,以避免再次發生。
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yu-ting 高三下 (2018/01/13)     8    
從學生作弊而被教師處分這件事情當中,家長與教師的觀點不同,針對此狀況,導師可以採用下列五種方式來進行處理:一、親師溝通:導師事先運用適當的溝通方法來告知家長,詳述學生在校犯錯的過程,並且說明針對校規所做的懲處標準,讓家長了解自己孩子的狀況。二、愛校服務銷過:經此次事件後,導師針對此為學生進行輔導溝通,了解學生經此事件後的反應與態度,若有悔意且真心來反省思考後,可採用愛校服務來進行銷過。三、不再犯協議:導師與學生經過此次溝通,導師會了解學生狀況,並且與學生達成不再犯協議。四、諮詢學務處:將學生作弊狀況呈報給學務處,改由學務處處理此件事情。五、開個案會議:與校長、各處室主任、輔導老師與學生家長進行開會,討論此次懲處是否過當。懲處完後,導師仍要對該學生進行後續追蹤,注意該生的身心狀況;另外,也要於班會中進行團體活動,加強每一位班級成員的道德觀念,降低作弊行為的產生。
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Jiayou 高一上 (2018/02/27)     0    
一、使用三明治溝通策略