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教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】小銘是一位重度智能障礙學生,陳老師想運用學習內容與日常生活所需具備技能相結合的功能性課程進行教學,試針對實用語文、實用數學、社會適應、生活教育及休閒教育等五個領域,各列舉二項陳老師可安排的學習內容。

#8741
編輯私有筆記
1F
葉娃兒 高二上 (2016/02/28 09:41):
8456
2F
。:.゚ヽ(*´∀`)ノ゚.:。 高二上 (2016/03/04 14:27):
假設小銘是國中的重度智能障礙學生,則對其各課程可進行的教學如下(將課程改為新課綱)

國文(實用語文):能指認自己的名字、能念出常用100字

數學(實用數學):能數出1~10以內的量、能分辨5.10.50元的硬幣

特殊需求-社會技巧(社會適應):教師點名時能回應「有」、能在看到老師時說「老師好」

特殊需求-生活管理(生活教育):能自己使用湯匙吃飯、能自行如廁

綜合活動(休閒教育):能指出教師放在桌上的想要玩的遊戲、能說出想要聽唱的歌曲

jumybirds: ★★★★★ 2016/03/05
覺得社會技巧好像比較限制於課堂的情境 如果像是用手指出想要的物品或是表達心情之類的會不會比較實用?