教檢(教師檢定)◆幼兒園教育原理與制度題庫

【非選題】
4.李老師新接一個班級,為了瞭解學生的自我統合發展情形,他利用班會請同學自我 介紹。小生說:「家裡是醫生世家,我不需要想太多,將來念醫學院就對了。」小菁則說:「我現在的生活很好,爸媽會安排一切,不必去想未來自己要做什麼。」 (1)依據馬西亞(J. Marcia)的自我統合觀點,說明小生與小菁目前的自我統合發展 型態。(4分) (2)舉出三種一般老師可以用來協助學生自我統合發展的具體策略。(6分)
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最佳解!
段凱元 高三下 (2014/04/13 20:22)
(1)小生: 早閉型小菁: 迷失型(2)1.可以鼓勵學生多蒐集工作世界裡的資料,來刺激興.....觀看完整全文,請先登入
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向日葵 高一上 (2017/02/27 22:00)
(1)小生屬於迷失型,因為其未經過探索;小菁屬於早閉型,他認為現在的生活很好,也接受爸媽的安排 (2)A.性向測驗-於班上實施性向測驗,並於結果出來後進行說明,幫助學生了解自己有興趣的工作職業B.舉辦職業博覽會-邀請各個學系或是職業人士來學校進行導覽,給予學生接觸各行各業的機會C-探究學習法-運用教師本身的專業能力來設計相關的課程以及活動,鼓勵學生自行探索
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辰榕 高二上 (2017/02/28 15:03)
1.藉設各種職業的優缺點,以便學生能做後設認知。 2.可以邀請父母家長或學長家們,來學校分享,更貼切學生的年齡文化。 3.校外觀光實習,如同杜威的做中學,直接讓學生接觸並引起他的學習動機。
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Zi 高一上 (2017/03/03 09:21)
有無危機、承諾 四種類型:定向、未定、早閉、迷失