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教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)題庫

【非選題】1. 試列舉檔案評量的優點五項及其可能的限制三項。

#8785
教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)- 103 年 - 教檢 課程與教學(資賦優異組)#15048
編輯私有筆記
1F
Zosara Chelsea *# 小六下 (2014/04/25 14:39):
(2)檔案評量的實施程序 a.確定檔案評量的目的 b.訂定檔案的規準,作為評鑑依據 c.將檔案規準轉化為檔案項目 d.執行 e.評鑑檔案內容 (3)檔案評量的優點 a.是一種動態的、完整的真實性評量 b.尊重學生之個別差異 c.兼重學習過程及結果 d.資料來源廣泛 e.學生具有評量的主導權 f.可評鑑學生之批判思考能力 g.提供學生、教師及家長互相溝通之訊息與途徑 (4)檔案評量的限制 a.費時費力 b.較高經費與設備的需求 c.評分較為主觀,評量結果的信、校度受爭議 d.無法提供適時的學習回饋 e.學生個別差異大,評分表設計不易
2F
曾好命 (2014/06/15 05:22):
優點 兼顧歷程與結果的評量。 獲得更真實的評量學習結果。 呈現多元的資料,並可激發學生的創意。 動態歷程激發學習的興趣。 兼顧認知、情意與動作技能的整體學習評量。 培養學生主動積極的學習精神。 培養學生自我負責的價值觀。 增進學生自我反省的能力 限制: 一、缺乏過程的作品較難了解學生的努力與 成長歷程:優良的作品不易表現過程 中的辛苦。 二、難以建立評量的標準和規範:此檔案尊 重學生個別差異,在各有特色之下不 易找到共通的評量標準及規範。 三、 不能作為唯一的評量工具,必須搭配其他評量方式或工具使用。
3F
顧庭瑄 高一上 (2015/02/10 21:37):
優點: 1.可評量學生蒐集檔案之能力 2.學生可自我檢視其學習歷程 3.可評量出學生進步情形和達成學習目標的程度 4.讓學生成為積極主動的學習評量者 限制: 1.費時 2.費力 3.不客觀
4F
Ying Ying Chung 高二下 (2015/03/02 15:25):
平量方式多元 可了解學生不同優點 可了解學生實際情況 可做為學生檔案以日後方便查看 真實評量-可知道學生上課學習狀況 較費心費時 花費較高 受文化資本影響
5F
2016正式幼兒園教師 高二上 (2015/06/13 10:20):
1.可看出幼兒成長變化 2.可看出幼兒合作學習的歷程 3.檔案評量多樣化,有助八大智能各方面發展
6F
a7682001 小二下 (2015/11/25 16:34):
閱讀,人際