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教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)題庫

【非選題】3. 國小四年級學生小智,同時兼具一般智能資賦優異與情緒行為障礙之雙重特教需求。試簡要說明如何為小智設計適切的課程進行教學。

#8787
教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)- 103 年 - 教檢 課程與教學(資賦優異組)#15048
編輯私有筆記
最佳解!
圈圈 小三上 (2015/03/06 10:51):
給予小智1.高層次的、抽象思考技巧訓練課程2.社交技巧的指導來提升學生的社交行為3.建立和諧、..

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1F
Zosara Chelsea *# 小六下 (2014/04/25 15:33):
1.DISCOVER 課程:結合多元智能及問題解決能力之課程,屬於團體課程,由師資群設計。 2.團體活動:提供幼兒團體互動及遊戲的機會。 3.多元智能專長發展課程:分為數學、自然、語文、視覺藝術、音樂、身體動覺六種專長 課程,屬於分組課程。課程由任課教師自編。 4.自我選擇時間:由幼兒自我選擇到各多元智能主題區學習,以提供幼兒自我選擇及學習 的機會
3F
葛萊分多扣十分 大二上 (2015/11/12 19:47):
才能本位模式
4F
a7682001 小二下 (2015/11/25 16:34):
互動教學