教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】
三、Garden,Casey和Christenson(1985)提出的轉介前介入（prereferral intervention)和美國身心障礙者教育法修正案（IDEA)提出的『教學反應』（responds to instruction,簡稱為RTI）其意義為何？二者與身心障礙學生之鑑定與安置上有何關聯性？學校、家庭及教師該如何應對與配合，請論述之。