測驗達人

susan
博一上
54270次
司法特考錄..
高二下
53569次
魯筱筱
研二下
44648次
(+30次)
Cyril..
研二上
38321次
(+12次)
錄事考試
小六下
25910次

教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】在融合教育的趨勢下,特殊教育和普通教育老師有哪些合作的模式?

#8834
編輯私有筆記
最佳解!
陳思緣 高一上 (2015/03/24 16:37):
    融合教育是目前特殊教育的實行的趨勢,強調將特殊兒童安置於普通班級中,與普通學生一同學習。融合教育的實施需建立在普教老師與特教老師的合作上,若能讓彼此獨立的關係轉變為合作關係,將會是融合教育成功的關鍵之一。茲題意,融合教育的環境下,特教老師與普教老師的合作模式有數種,以下舉例列點說明:                             一、小組模式:由特教老師與一位或多位普通班教師組成教學小組,共同負責教室中所有學生的教育責任,全時參與教學並且共同面對特教與普通班學生。            二、協同教學諮詢模式:特殊教育教師部份的時間是在特教班(或資源教室)中提供教育服務,在與普通教育老師協調與討論後,訂定時間在一週中安排某些時段進入普通班級,提供諮詢服務或與普通教師進行協同教學。協同教學諮詢模式在教學上僅是部分參與,並..

觀看完整全文,請先登入
2F
Never Give Up 國三下 (2015/04/23 15:48):
請問這出自哪本書@@ 一直找不到 謝謝...
3F
卓思廷 國三下 (2015/12/20 11:34):
多專業 貫專業 專業間 跨專業
4F
ingridchu 國二下 (2016/04/20 15:22):
合作教學模式(含各種協同教學的模式,如平行教學、分站教學等) 協同教學諮詢模式...等 可參考 http://society.nhu.edu.tw/e-j/102/a19.htm (融合教育中特教班教師與普通班教師的合作)