【已刪除】104年 - 104年警察人員=四等=考試【國文】#22150

科目：警察/一般警察/鐵路（三四等）◆國文 | 年份：104年 | 選擇題數：10 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：警察/一般警察/鐵路（三四等）◆國文

選擇題 (10)

【已刪除】1.下列各組成語，字形完全正確的選項是： (A)好整以暇／無濟於事／曲高和寡 (B)哀衿勿喜／按圖索驥／愛屋及烏 (C)暗潮洶湧／天壤之別／昭然若偈 (D)雲淡風輕／英雄豪傑／安幫定國
【已刪除】2.陶淵明〈讀山海經〉：「夸父誕宏志，乃與日競走！俱至虞淵下，似若無勝負。神力 既殊妙，傾河焉足有？餘迹寄鄧林，功竟在身後。」本詩對夸父最主要的評價為： (A)荒誕不經，不自量力 (B)神力無窮，不計勝負 (C)驕傲自大，自取滅亡 (D)事雖不濟，功名垂後
【已刪除】3.下列那一選項，不是描寫唐代詩人？ (A)響徹銅琵，千古大江東去；吹殘鐵笛，一聲孤鶴南飛 (B)佛骨謫來，嶺海因而變色；鱷魚徙去，江河自此澄清 (C)何事文星與酒星，一時鍾在李先生。高吟大醉三千首，留著人間伴月明 (D)楓葉蘆花兩鬢霜，櫻桃楊柳兩相忘，當時莫怪青衫濕，不是琵琶也斷腸
【已刪除】4.風不為傳播花粉而吹。風行其所不得不行，止其所不得不止，為吹拂而吹拂。花知道 順應風勢，使花粉落在柱頭上，花粉就長出一根管子來，進行傳宗接代。風是博大的， 不經意的；花是機巧的，有謀算的。 蝴蝶並不為傳播花粉而飛。他靠花養活，把針管一樣的嘴刺入花心，就在飲食的時候， 他毛茸茸的爪上沾滿了花粉完成像風那樣的輸送，算是對花的回報。蝴蝶來了又去， 雙方有施有受，共存共榮。（王鼎鈞〈風·蝴蝶〉）根據上文，下列選項何者錯誤？ (A)風自然無心，利群芳而不知；花自私有為，藉風勢傳宗接代 (B)風代表天，花代表人，如果能善用自然資源，人類定可勝天 (C)蝴蝶與花，彼此各取所需，和諧共生，合則兩利，分則兩害 (D)蝴蝶與花，象徵人與人之間的利益互惠，你為我，我也為你
【已刪除】5.「人生就是行走在狹巷裏，一日復一日，你沿著一條生涯的狹巷，急速或緩慢往前走； 你走著你的巷道，他走著他的巷道，兩人很難交換；一人兼走兩巷，更是分身乏術。 有自知之明的人，不做妄想，只沿著自己的巷道走，一直走，一直走，卻也踩過了不 少行程，在身後留下一段長長的路。譬如擺小麵攤，一擺二十年，卻也可以把麵攤移 到自置的高樓長廊下。人就像牛一般，一步一步的走，犂頭在後面一行一行的犂，不要 急躁，不要跳來跳去，一個上午，說不定半畝地的蔓草，已經被新泥覆蓋在下面了。」 （顏元叔〈行走在狹巷裏〉）以下成語，何者不切合本文對於人生道路所產生的體悟？ (A)一點一滴 (B)一心一意 (C)一往直前 (D)一木難支
【已刪除】6.張愛玲〈愛〉：「於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒 野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的 問一聲：『噢，你也在這裡嗎？』」這段話的旨趣，與下列詩句何者最為相似？ (A)還君明珠雙淚垂，何不相逢未嫁時 (B)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 (C)有緣千里來相會，無緣對面不相逢 (D)流水白雲尋不盡，期君何處得相逢
【已刪除】7.「作畫之道，大類弈棋。低手扭定一塊，所爭甚小，而大局之所失已多。國手對弈， 各不相爭，亦各不相讓，自始迄終，無一閒著，於此可悟畫理。」（清．沈宗騫《芥 舟學畫編》）作者認為棋道與畫理相通之處在於： (A)切忌貪小而失大 (B)時時恆有通盤布局 (C)態度不可懈怠懶散 (D)不爭不讓，無忮無求
【已刪除】8.蠹魚蝕書滿腹，龐然自大，以為我天下飽學之士也，遂昂頭天外，有不可一世之想。 出外游行，遇蜣螂，蜣螂欺之；遇蠅虎，蠅虎侮之。蠹魚忿極，問人曰：「我滿腹詩 書，自命為天下通儒，何侮我者之多也？」人笑之曰：「子雖自命為滿腹詩書，奈皆 食而不化者，雖多何用？」（清吳沃堯《俏皮話》）從本文可知作者所要諷諭的對象 是那一種人？ (A)盛氣凌人，橫行無忌 (B)飽食終日，無所用心 (C)自以為是，不知變通 (D)學如不及，猶恐失之
【已刪除】9.依據上文，可知三人的關係： (A)愈益融洽 (B)漸行漸遠 (C)始終如一 (D)相敬如賓
【已刪除】10.承上題，下列敘述何者正確？ (A)申論題在此指的是三人雖各抒己見，但仍可就事論事 (B)問答題在此指的是三人默契甚好，你問我答我問你答 (C)是非題在此指的是三人已磨合出相處模式，歧異甚少 (D)選擇題在此指的是作者最後的選擇偏向母親

申論題 (2)

【已刪除】一、作文：（60 分） 人的一生，是由許多經驗累積而成的。其中有些經驗對你一定有所啟示，或因此 增長了自信，或因此變得更謹慎。無論如何，都可以做為自我調適的殷鑑。 試以「一次經驗的啟示」為題，作文一篇。
【已刪除】二、公文：（20 分） 每到秋冬季節，臺灣經常出現「霾害」現象，主要是因空氣中細懸浮微粒 （簡稱 PM2.5）超標所導致。試擬行政院致行政院環境保護署函：加強宣導工 作，持續辦理「淨化空氣小學堂」活動，除依往年透過解說、有獎問答外，可 規劃增加讓民眾現場實際檢測、體驗日常生活中如吸菸、焚香、燒紙錢、燃放 鞭炮等習慣所產生之細懸浮微粒濃度，進而建立正確防護空氣污染之觀念。