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中正大學96學年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考試(26~50)#2851 

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1.26.我國古代教育偏重下列哪一種教育?
(A)高等教育
(B)平民教育
(C)職業教育
(D)軍國民教育
2.27.九年一貫課程強調要讓學生學習帶得走的基本能力,這些基本能力不 包括下列何者?
(A)運用科技與資訊
(B)生涯規劃與終身學習
(C)倫理發展與國際瞭
(D)欣賞、表現與創新
3.28.古希臘「雅典城邦」的教育是一種:
(A)公民教育
(B)專業教育
(C)宗教教育
(D)人本教育
4.29.維果次基(Vygotsky)的「可能發展區」所蘊涵的概念,與蓋聶(Gagné)九個教學事件中的哪一項道理是相通的?
(A)引起學生注意
(B)提示教學目標
(C)喚起舊有經驗
(D)指導學生學習
5.30.下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵?
(A)明確的組織分工,階層體制分明
(B)以專業能力及資格作為用人的標準
(C)公事公辦,公私之間有嚴格的劃分
(D)強調同僚體制,尊重部屬的專業自主
6.31.教教育部於日前公佈第一次國中基測成績PR值,提供學生作為選填志願或參加甄選入學的參考。請問,所謂的PR值是指什麼?
(A)考生的百分位數
(B)考生的百分等級
(C)考生的標準分數
(D)考生的平均數
7.32.我國實施多元化師資培育政策之法令依據是:
(A)師資培育法
(B)教育基本法
(C)教師法
(D)國民教育法
8.33.各種教育方法的好壞決定於:
(A)教師的選擇與運用
(B)方法的本質
(C)理論的基礎
(D)專家的論斷
9.34.教育基本法規定教育權之主體是
(A)人民
(B)國家
(C)學生
(D)教師
10.35.依據教師法規定,高級中等以下學校教師之聘任,經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。教師評審委員會之組成,並不包括:
(A)家長會代表
(B)教師代表
(C)教育局代表
(D)學校行政代表
11.36.一般教育的規準常引用Peters的三項規準,不包含下列何項?
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合社會性
(D)合自願性
12.37.何謂「歸納法」?
(A)將二種以上的理論拿來比較、批判
(B)根據直覺直接得到結論
(C)根據正反合的程序發展所得到絕對觀念
(D)由個別事物推論得到普遍定理
13.38.下列哪一項不是泰勒所主張的選擇教育目標的考量?
(A)校外生活
(B)國家政策
(C)學者專家的建議
(D)學生本身
14.39.林校長非常重視辦學績效,但忽略學校教職員的福利爭取,其領導方式以下列何者較為貼切?
(A)高關懷高倡導
(B)低關懷高倡導
(C)低關懷低倡導
(D)高關懷低倡導
15.40.曾說過「吾愛吾師,吾更愛真理」的教育家是:
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)
(D)亞里斯多德(Aristotle)
16.41.我們常從一所學校師資的學歷及設備的好壞等因素來評鑑學校的效能,此種評鑑規準屬於CIPP評鑑模式的那一個層面?    
(A)背景 
(B)結果 
(C)過程 
(D)輸入
17.42.著重對既定權力、知識及意識型態的批判與抗拒,是許多教育哲學學派的共同立場。相形之下,下列哪一種哲學立場比較不強調此一層面?
(A)法蘭克福學派
(B)後現代主義
(C)實用主義
(D)女性主義
18.43.敎師應遵守法令履行聘約外,並有擔任導師之義務,此規定出自於:
(A)師資培育法
(B)教師法
(C)國民敎育法
(D)敎育人員任用條例
19.44.教師為解決當前所遭遇的問題,謀求教學品質的改善,最常使用的研 究方法為:
(A)人種誌研究法
(B)實驗研究法
(C)問卷調查法
(D)行動研究法
20.45.教育與心理測驗中常用的變異量數不包括:
(A)眾數差
(B)平均差
(C)標準差
(D)四分差
21.46.「性別平等教育法」規定國民中小學應在正式課程外,每學期實施多 少小時以上性別平等教育課程或活動?
(A)2小時
(B)4小時
(C)6小時
(D)8小時
22.47.教師以其人格特質、身教、以身作則來影響學生,應屬於下列何種「權」 之類型?
(A)參照權
(B)獎懲權
(C)專家權
(D)法職權
23.48.《國民中小學九年一貫課程綱要》中的六大議題,不包括下列哪一項?
(A)資訊教育
(B)生命教育
(C)性別平等教育
(D)人權教育
24.49.撰寫名著《愛彌兒》的教育家是:
(A)康德(Kant)
(B)盧梭(Rousseau)
(C)黎脫(Litt)
(D)休謨(Hume)
25.50.下列何者不是教育部「教育優先區」計畫的補助項目?
(A)新建師生宿舍與危險教室 
(B)親職教育活動
(C)弱勢學生學習輔導    
(D)學校發展教育特色