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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫 下載題庫

98 年 - 中正大學98學年度高級中等以下學校及幼稚園教師2008/10#666 

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1.( )1.學生在記憶資料時,接近序列後端者較易記憶,這種現象是:
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制
2.( )2. 盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論,是屬於哪一種主義的教育哲學?
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義
3.( )3. 下列何種法令提及在我國國民教育階段內,家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利?
(A)憲法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)家長會設置要點
4.()4.憲法增修條文規定,教育、科學、文化之經費,尤其下列那類教育之經費應優先編列?
(A)特殊教育
(B)高等教育
(C)原住民教育
(D)國民教育
5.( )5. 法國大學區的首長(大學區總長)由誰任命?
(A)教育部長
(B)總統
(C)省長
(D)內閣總理
6.( )6. 國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值,經過精心設計,灌輸給民眾,以達到社會控制的目的,這種現象可稱為什麼?
(A)文化霸權的教育政策
(B)跨文化的教育政策
(C)文化融合的教育政策
(D)文化衝突的教育政策
7.( )7. 有關精熟學習(mastery learning)之敘述,下列何者正確?
(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習
(B)奠基於人本主義學習理論
(C)主要應用於特殊班級之個別化教學
(D)學習成就落差主要因為所需之學習時間不足
8.( )8. 社會學研究中有一個重要變項,這個變項通常由社會組成份子的價值觀念所 定,有其歷史文化背景,極難改變,是判斷社會地位的重要標準。相關的研究發 現,它不僅關係教育工作的吸引力,而且直接影響教師的工作態度與效率。請問 這個變項是什麼?
(A)教師文化
(B)師生互動
(C)專業組織
(D)職業聲望
9.( )9. 根據伍茲(P. Woods)研究,教師的生存策略可歸納為八項,其中一項提到「採用非正式的方式,加入學生陣容,彼此如同兄弟一般」。請問這是什麼策略?
(A)協商(negotiation)
(B)合流(fraternization)
(C)職能治療(occupational therapy)
(D)自我安慰(morale-boosting)
10.( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書,由學校哪個會議訂定辦法公開遴用?
(A)校務會議
(B)學年會議
(C) 行政會議
(D)課程發展委員會會議
11.( )11. 德國學制中為避免過早分化,在分化後訂有幾年的定向階段?
(A)一年
(B)二年
(C)三年
(D)四年
12.( )12. 下列哪一種哲學取向,嘗試釐清教育論述中的曖昧語言和錯誤邏輯,以澄清教育語言?
(A)規約的哲學
(B)批判的哲學
(C)思辨的哲學
(D)分析的哲學
13.( )13. 下列何者是「教育心理學之父」?
(A)斯肯納(B. F. Skinner)
(B)霍爾(G. S. Hall)
(C)桑代克(E. L. Thorndike)
(D)皮亞傑(J. Piaget)
14.( )14. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何?
(A)難以解釋認知結構中量的改變
(B)低估青少年期的形式運思能力
(C)將認知發展階段的順序倒置
(D)低估兒童期的認知思維能力
15.( )15. 國民小學教師初聘、續聘之審查事項與解聘、停聘及不續聘之審議事項,屬下列何者之權限?
(A)校務會議
(B)行政會議
(C)教師評審委員會
(D)教師申訴評議委員會
16.( )16. 依<國民教育法>規定,我國國民小學的教科圖書,應由下列哪機關審定?
(A)教育部
(B)新聞局
(C)各國民小學
(D)直轄市及縣市政府教育局
17.( )17. 在動機的期望理論中,下列哪一種組合的動機會最強?
(A)簡單的工作與成功的價值很高
(B)困難的工作與成功的價值很高
(C)簡單的工作與成功的價值適中
(D)難度適中的工作與成功的價值很高
18.( )18. 下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張?
(A)伊里奇(R. Ulich)
(B)斯賓塞(H. Spencer)
(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)
(D)福祿貝爾(F. Froebel)
19.( )19. 大學校院設系分組以培育各行各業人才,美國社會學家帕森士(T. Parsons)將此種「學校的功能」稱為什麼?
(A)育才功能
(B)複製功能
(C)選擇功能
(D)生產功能
20.( )20.在歸因理論中,「習得無助感」(learned helplessness)的學生,失敗時通常會作何種歸因?
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素
21.( )21. 為達成九年一貫課程目標,國民教育階段的課程設計應以何者為重心,以培養現代國民所需基本能力?
(A)文化精華
(B)生活經驗
(C)系統知識
(D)地區特性
22.( )22. 「教師若能針對不同學習風格的學生採用不同的教學方法」,這表示該教師具備了哪一種知識?
(A)陳述性知識
(B)程序性知識
(C)策略性知識
(D)情節性知識
23.( )23. 布魯姆(B. Bloom)將教學目標分為哪三大領域?
(A)真、善、美
(B)語文、數字、空間
(C)事實、技能、態度
(D)認知、情意、技能
24.( )24. 教育社會學的研究分類,可分為鉅觀研究與微觀研究,下列何者不屬於微觀研究的論述?
(A)強調社會變遷的研究
(B)重視實際社會生活的探究
(C)在社會行為研究中,著眼於行為情境因素
(D)凸顯個人在社會實體建構中主動性的研究
25.( )25. 依據我國「教育經費編列與管理法」之規定,行政院應設置下列何種單位負責教育經費計算基準之研訂?
(A)教育經費基準委員會
(B)公平交易委員會
(C)教育改革審議委員會
(D)教育經費分配審議委員會
26.( )26. 下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩?
(A)帕森士(T. Parsons)
(B)布迪爾(P. Bourdieu)
(C)艾波(M. Apple)
(D)季胡(H. Giroux)
27.( )27. 功利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡,視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡,因而,他倡議的道德判斷對象為何?
(A)行為動機
(B)行為結果
(C)動機與結果並重
(D)動機與結果銜接
28.( )28. 低年級語文領域學習節數得與哪一個領域合併實施之?
(A)彈性學習
(B)綜合活動
(C)健康與體育
(D)生活課程
29.( )29. 蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式,由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法?
(A)教育即生活
(B)教育即雕刻
(C)教育即接生
(D)教育即灌輸
30.( )30. 美國「提早教育」(Head Start)制度,主要是針對哪種兒童所做的補償教育?
(A)文化剝奪
(B)資賦優異
(C)偏遠地區
(D)移民子女
31.( )31. 教育的目的、教材、教法等,均為下列何者所決定?
(A)哲學
(B)科學
(C)輔導
(D)課程
32.( )32. 「教育之道無他,唯愛與榜樣而已」請問,這句名言出自於下列哪一 位教育學者?
(A)蒙特梭利(M. Montessori)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)赫爾巴特(F. Herbart)
(D)福祿貝爾(F. Frobrel)
33.( )33. 楊老師終身奉獻教育,不求個人聞達,在退休前獲得師鐸獎的榮耀。像楊老師這樣為教育而教育的教師,是秉持了哪一種教育價值?
(A)外在的
(B)實利的
(C)特殊的
(D)非工具性的
34.( )34. 為了解決教育機會的不均等,公共教育的概念逐漸走向「受教權的實質保 障」,其理念發展是再下列哪一個時期?
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期
35.( )35. 訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當?
(A)長期記憶(long-term memory)
(B)短期記憶(short-term memory)
(C)語意記憶(semantic memory)
(D)程序記憶(procedual memory)
36.( )36. 我國古代教育偏重下列哪一種教育?
(A)高等教育
(B)平民教育
(C)職業教育 (D)軍國民教育
37.( )37. 九年一貫課程強調要讓學生學習帶得走的基本能力,這些基本能力不 包括下列何者?
(A)運用科技與資訊
(B)生涯規劃與終身學習
(C)倫理發展與國際瞭
(D)欣賞、表現與創新
38.( )38. 教育部於日前公佈第一次國中基測成績PR值,提供學生作為選填志願或參加甄選入學的參考。請問,所謂的PR值是指什麼?
(A)考生的百分位數
(B)考生的百分等級
(C)考生的標準分數
(D)考生的平均數
39.( )39. 我國實施多元化師資培育政策之法令依據是:
(A)師資培育法
(B)教育基本法
(C)教師法
(D)國民教育法
40.( )40. 何謂「歸納法」?
(A)將二種以上的理論拿來比較、批判
(B)根據直覺直接得到結論
(C)根據正反合的程序發展所得到絕對觀念
(D)由個別事物推論得到普遍定理
41.()41.就以下2008.3.19教育部通過的「加強國民中學技藝教育辦法條文修正草案」敘述中,何者不正確?
(A)技藝規範專班應以校際合作及外加班級數之方式成立。
(B)課程方面,可以彈性調整學習節數開設技藝課程外,學校應規劃開設一至四職群供學生選修,但上下學期不得選習相同職群之規定。
(C)偏遠或離島地區國三班級數3班以下之學校,得以含班級數之方式採行專案編班
(D)得優先薦輔就讀高級中等學校實用技能學程、直轄市、縣(市)政府得辦理技藝競賽、技藝
42.()42.有關行政院於今日(19日)第3084次院會通過教育部國中階段精緻國教發展方案,該方案係自96年度開始實施的「國民小學班級學生人數調降方案」,下列何者敘述為非?
(A)全國統一逐年降低國民中學班級學生人數
(B)增置國民中學訓導教師
(C)行政院主計處將補助各縣市政府經費
(D)改善國中小教學環境
43.()43.下列何者是樹立我國中小學師資培育朝向多元化的法源依據?
(A)師範教育法
(B)教育人員任用條例
(C)師資培育法
(D)教師法
44.()44.以教育法規的效力位階而言,下列那一種法規的效力最高?
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)憲法
(D)中央法規標準法
45.()45.教育基本法規定何者負有協助實現教育目的之責任?
(A)國家、教育機構、教師、學生
(B)教育機構、教師、父母、學生
(C)國家、教育機構、教師、父母
(D)縣市政府、教育機構、教師、父母
46.( )46. 在教學上,強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」 的是哪一種學派的教育哲學?
(A)觀念論
(B)分析哲學
(C)實用主義
(D)後現代思潮
47.()47.依中央法規標準法之規定,下列何者屬於法律?
(A)強迫入學條例
(B)國民教育法施行細則
(C)專科學校規程
(D)私立學校獎助辦法
48.( )48.何謂學者提出教育三大規準為合認知性、合價值性、合自願性?
(A) J.Dewey
(B)H.Spencer
(C) R.S.Peters
(D)Froebel
49.( )49.何謂學者提出「教育即生活,學校即社會」?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)盧梭(Rousseau)
(C)斯賓賽(H.Spencer)
(D)休謨(Hume)
50.( )50.稟持開展說教育目的的教育學者視教育為一種開展作用,可將人類潛能創化成盡善盡美的理想開展,其中又以何謂學者更具宗教的神秘意味?    
(A) 杜威(J.Dewey)
(B)洛克(J.Locke)
(C) 福祿貝爾(Froebel)
(D)盧梭(Rousseau)