郭憶慧>试卷(2011/04/08)

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91 年 - 九十一學年度致遠管理學院 學士後幼教師資班試題#4251 

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1.下列的敘述有關幼兒發展的原則, 那一項錯誤?
(A)發展過程沒有共同的模式
(B)發展是身心兩方面繼續改變的歷程
(C)發展的連續過程中有階段現象
(D)發展是遺傳和環境交互作用的結果 。
2.當地震發生時, 幼稚園宜採何種緊急措施?
(A)打開電源以備不時之需
(B)緊急集合幼兒到禮堂
(C)若在教室裏可讓幼兒躲在堅固的桌子底下
(D)關閉所有的門窗 。
3.融合式啟幼班具有之特性, 下列何者為非?
(A)課程上兼具一般性與資源性的學習
(B)教師由一般教師擔任
(C)有助於特殊幼兒的群性適應
(D)有助於一般幼兒的人際發展 。
4.行為學派運用在幼兒偏差行為的修正上, 何者錯誤?
(A)不良行為是因不良人格所致
(B)教師能夠提供有助幼兒發展目標行為的環境, 則幼兒便可在此環境中建立目標行為
(C)不良行為是因不適當的學習所致
(D) 幼兒的問題行為可經由正確的學習予以修正 。
5.下列何者不是蒙特梭利教具的特徵?
(A)可逆性
(B)錯誤控制
(C) 間接預備性
(D) 孤立性 。
6.若孩子被判定需至其他家庭〝家庭寄養〞, 其父母那一方面的權利被移轉?
(A)法律保護權
(B)法定代理人權
(C)親權
(D)監護權 。
7.小倩今天剛滿5 歲, 老師以比西量表測得他的心理年齡是8 歲6 個月, 請問小倩的智力商數是?
(A)1 7 2
(B) 1 7 0
(C) 1 6 0
(D) 1 5 0 。
8.幼兒雖未能畫出具體的形象, 卻能為他自己所畫的圖命名, 這是屬於?
(A) 塗鴉期
(B) 圖式期
(C) 象徵期
(D) 形式期 。
9.幼兒的那一種情緒不能適應時, 容易造成〝自卑〞的性格?
(A) 憤怒
(B) 好奇
(C) 嫉妒
(D) 害羞 。
10.教師在教學活動進行中, 不斷進行評量以便隨時診斷或修改教學活動設計, 稱為:
(A) 形成性評量
(B)診斷性評量
(C)總結性評量
(D) 回饋性評量 。
11.幼兒進行建構性遊戲, 可提供下列那些材料和玩具?
(A)故事書、錄音帶
(B) 積木、黏土和沙箱
(C) 紙箱、撲克牌和積木 (D 蹺蹺板、木馬和鞦韆 。
12.母體懷孕後第幾個月為胎兒重要器官的發育期?
(A) 頭一個月
(B) 頭二個月
(C) 頭三個月
(D)5 個月 。
13.依佛洛依德(Fr eud )的研究發現:3- 6 歲幼兒愉快感的主要來源是:
(A) 性器官
(B) 口腔
(C)肛門
(D) 四肢 。
14.下列何者為幼稚園中最需要永久保存的文件資料?
(A) 幼兒觀察紀錄
(B) 教學資料
(C)幼兒基本資料
(D)教學研究會資料 。
15.下列何者不是培育創作力的教學?
(A) 檢核法
(B) 精熟學習法
(C) 局部改變法
(D) 棋盤法 。
16.幼兒早期社會化的語言均以何種句型呈現?
(A) 敘述句
(B) 否定句
(C) 問句
(D) 感嘆句 。
17.幼兒接種卡介苗是預防哪一類的傳染病?
(A) 白喉
(B) 破傷風
(C) 肺結核
(D) 百日咳 。
18.幼兒在一歲以前的遊戲多半是:
(A) 模仿遊戲
(B) 感覺遊戲
(C) 建構遊戲
(D) 統合遊戲 。
19.郭爾堡(L.Koh l b er g)將道德認知發展分為六個階段, 其中的法律與秩序的導向是屬於:
(A)道德成規前期
(B)道德成規期
(C)道德成規中期
(D)道德成規後期 。
20.在教育上常用的常模, 若只具有數理特性而適於各種統計分析的衍生分數常模, 稱為:
(A)年齡常模
(B)年級常模
(C)百分位數常模
(D)標準分數常模 。
21.美國教育學者艾斯納(E.W.Eis n er)把學校該教或學生該學卻因故使學生沒有接觸機會的經驗, 稱之為「懸缺課程」, 又稱為:
(A)空白課程
(B) 空無課程
(C) 彈性課程
(D) 潛在課程 。
22.幼兒的律動發展, 隨著音樂節拍做各種行進的動作, 其順序為:
(A)走— 跑— 跳— 跑跳
(B) 走— 跳— 跑跳— 跑
(C)走— 跳— 跑— 跑跳
(D) 走— 跳— 跑— 跑跳 。
23.依內政部公佈, 托兒所的面積, 平均一位幼童應佔樓地板面積不得少於:
(A)三平方公尺
(B) 一點五平方公尺
(C) 二點五平方公尺
(D) 二平方公尺 。
24.幼稚園幼兒最先學習的節奏應是幾拍子?
(A) 二拍子
(B) 三拍子
(C) 四拍子
(D) 六拍子 。
25.幼兒時間概念的發展, 其順序為:
(A)過去— 現在— 未來
(B)現在— 未來— 過去
(C)現在— 過去— 未來
(D)過去— 未來— 現在 。
26.幼兒的繪畫開始逐漸和現實相連, 通常是在哪個年齡階段?
(A)一歲半至二歲
(B) 二歲至三歲
(C) 三歲至五歲
(D) 五歲至七歲 。
27.在解決教室管理問題的理論上, 如果採用行為矯正技術, 係指:
(A)人本取向
(B) 互動取向
(C)非指導取向
(D)行為取向 。
28.家長應提供兒童充足的食物、居所及基本的健康照顧, 是屬於兒童:
(A) 發展
(B) 創造
(C) 生存
(D)受保護的權利 。
29.幼兒再飲食時的音樂以何者較適宜?
(A)節奏緩慢、曲調優美者
(B) 節奏適中、曲調優美者
(C)節奏較快、曲調活潑者
(D) 節奏明顯、輕快的進行曲 。
30.幼兒語文學習的順序是?
(A) 聽-說-讀-寫
(B) 說-聽-讀-寫
(C) 聽-說-寫-讀
(D) 說-聽-寫-讀 。
31.幼兒遊戲課程的走、跳、爬、推及溜滑梯、跳繩是屬於哪一類的活動?
(A)手眼協調
(B)手腳協調
(C)大肌肉
(D)小肌肉 。
32.幼兒瞭解一物體不因外型改變而影響其質與量, 此稱為:
(A)保留概念
(B) 學習概念
(C) 自我概念
(D) 運思概念 。
33.人類行為的發展是遺傳與環境, 成熟與學習交互作用的結果, 下列哪一項不是個體發展的原則?
(A) 繼續性
(B) 跳躍性
(C)共同性
(D)個別性 。
34.人格測驗中, 先安排好一種情境, 觀察受試者對此情境的反應, 以測驗其人格, 稱為:
(A) 聯想法
(B) 社交測量法
(C) 評定法
(D) 投射法 。
35.測驗的「效度」係指測驗結果的:
(A)一致性
(B)穩定性
(C)正確性
(D)關聯性 。