郭憶慧>试卷(2011/01/28)

統測◆嬰幼兒發展與保育題庫 下載題庫

92 年 - 九十二學年度二技考 專業科目 (一) 幼保類 心理學及兒童發展#2829 

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1.1. 小惠第一次跟媽媽到鄰居阿姨家,阿姨給她糖果時,小惠回頭看著媽媽,在媽媽說「沒關係」之後,才伸手接下糖果。下列何者可以說明此種現象?
(A) 社會話語 (social speech)
(B) 社會參照(social referencing)
(C) 社交恐懼症 (social phobia)
(D) 社會性助益 (social facilitation)
2.2. 下列發展理論,何者特別強調個體行為的生物性功能及演化的基礎?
(A) 訊息處理論
(B) 動物行為論
(C) 認知發展論
(D) 心理分析論
3.3. 根據皮亞傑 (Piaget) 的理論,處於前運思期的幼兒,最不可能具有下列何種特徵?
(A) 相信所有曾經和病人玩過的人都會生病
(B) 因為水會流動,所以認為水和人一樣有生命
(C) 知道果汁倒在高瘦或矮胖的杯子,量不會改變
(D) 能將積木依照不同的顏色分成幾堆
4.4. 就一般發展而言,幼兒適合訓練大小便的時期,也正好是艾力克遜 (Erikson) 的心理社會發展的哪一個階段?
(A) 信任對不信任
(B) 自主對羞愧懷疑
(C) 主動對內疚
(D) 勤勉對自卑
5.5. 下列有關幼兒氣質的敘述,何者正確?
(A) 適應度是指幼兒第一次接觸人、事、物時所表現的態度
(B) 反應強度是指引起幼兒某種反應的刺激量
(C) 注意力分散度是指幼兒遇到困難或挫折時,堅持原活動的傾向
(D) 活動量是指幼兒在全天的活動中所表現的節奏快慢與活動多寡
6.6. 依據皮亞傑 (Piaget) 的論點,一歲的小玲重複把球放進杯子又倒出來的行為,可能屬於下列何種遊戲類型?
(A) 合作遊戲
(B) 規則遊戲
(C) 功能遊戲
(D) 平行遊戲
7.7. 小玉媽媽因為小玉對海鮮過敏,不准小玉吃蝦子。小玉每次看見別人吃蝦子,就會說蝦子不好吃。依據佛洛依德 (Freud) 的觀點,這可能是下列何種心理防衛方式?
(A) 反向作用
(B) 退化作用
(C) 投射作用
(D) 壓抑作用
8.8. 下列關於注意力欠缺與過動失調 (ADHD) 的敘述,何者有誤?
(A) 會有易分心、易衝動、挫折忍受力低的行為特徵
(B) 一般男孩被診斷出來的可能性較女孩低
(C) ADHD具有遺傳的可能性
(D) ADHD兒童的前額皮質層和基部神經節較小
9.9. 下列有關嬰兒與照顧者之間建立依附 (attachment) 關係的敘述,何者正確?
(A) 嬰兒能與母親建立依附關係,且最好只與母親建立依附關係
(B) 嬰兒只能與母親建立依附關係,無法與其他照顧者建立依附關係
(C) 嬰兒能與父母親建立依附關係,且最好與父母親都建立依附關係
(D) 嬰兒只能與父母親建立依附關係,無法與其他照顧者建立依附關係
10.10. 下列有關幼兒遊戲發展的敘述,何者最正確?
(A) 三歲的幼兒已經完全可以了解大富翁的遊戲規則
(B)「躲貓貓」(peek-a-boo) 的遊戲適合與一歲嬰幼兒一起玩
(C) 二歲的幼兒可以用他人觀點進行想像性遊戲
(D) 五歲半的幼兒在遊戲時總是無所事事,大人也無須干預
11.11. 依據訊息偵察理論 (signal-detection theory),對於刺激的察覺中,下列何者屬於錯誤警覺(false alarm)?
(A) 在吵雜的教室中,沒有人叫你,你判斷沒有人叫你
(B) 在吵雜的教室中,沒有人叫你,你判斷有人叫你
(C) 在充滿煙味的房間一陣子之後,你感覺到煙味不會太重
(D) 在充滿香味的房間一陣子之後,你感覺到香味不會太重
12.12. 根據范慈 (Fantz)、吉伯森與瓦克 (Gibson &Walk) 等學者對嬰兒視知覺的研究,下列敘述何者有誤?
(A) 出生四天的嬰兒,偏好注視正常臉孔
(B) 兩個月大的嬰兒,對直線的偏好大於曲線
(C) 五、六個月大的嬰兒具有深度知覺
(D) 新生兒偏好曾經看過的圖形
13.13. 當準備期中考試時,如果先複習心理學再讀社會學,若產生來自心理學的干擾,是屬於:
(A) 順向抑制
(B) 反向抑制
(C) 新近效果
(D) 初始效果
14.14. 下列關於情緒的敘述何者有誤?
(A) 情緒可以經由學習而得
(B) 一個人在情緒激動時常會伴隨著其他生理反應
(C) 情緒的表現方式與文化背景無關
(D) 嬰幼兒期的基本情緒多受成熟的影響
15.15. 依影響人際間吸引力的因素,「近水樓臺先得月」指的是:
(A) 接近性
(B) 互補性
(C) 相似性
(D) 吸引性
16.16. 下列何者是幼兒在學習新字時的過度延伸現象?
(A) 使新字的意義更加特別
(B) 重複同樣的音節兩次
(C) 在適當的情況下使用新字
(D) 用新字去包含多於成人語言所含的意義
17.17. 下列敘述何者最適宜用來說明「社會性偷懶」(social loafing)?
(A) 螳螂捕蟬黃雀在後
(B) 三個和尚沒水喝
(C) 三人行必有我師
(D) 三天打魚兩天曬網
18.18. 大富翁是屬於下列哪一種遊戲?
(A) 規則性遊戲
(B) 想像性遊戲
(C) 建構性遊戲
(D) 功能性遊戲
19.19. 教師為一位大班女孩梳頭髮時說:「你的頭髮好硬啊,老是站起來?」女孩回答說:「這麼說,我頭髮長有腳啊!」女孩的話反映出幼兒思考的何種特性?
(A) 抽象思考
(B) 自我中心
(C) 頓悟
(D)邏輯推理
20.20. 嬰幼兒最初拿筆是用握的方式,進而逐漸會使用拇指食指和中指,此一特徵可以用下列何種發展原則說明?
(A) 由頭到尾
(B) 由簡單到複雜
(C) 由近到遠
(D) 由統整到分化
21.21. 依據派頓 (Parten) 的研究,幼兒在下列何種遊戲中,會表現出最多的社會互動行為?
(A) 單獨遊戲
(B) 平行遊戲
(C) 功能遊戲
(D) 合作遊戲
22.22. 依據布朗芬布里納 (Bronfenbrenner) 的生物生態學理論 (bioecological theory),下列敘述何者正確?
(A) 每一個個體的發展只在微系統 (microsystem) 內進行
(B) 父母親對嬰兒的影響是屬於外系統 (exosystem)
(C) 文化對個體的影響是屬於中系統 (mesosystem)
(D) 所有的系統彼此之間會相互影響
23.23. 身材修長苗條的林小姐面對美食當前,很想大快朵頤,但是又擔心發胖,下列何者可以說明此種心理衝突?
(A) 雙避衝突
(B) 趨避衝突
(C) 雙趨衝突
(D) 雙趨避衝突
24.24. 下列關於幼兒攻擊行為的敘述,何者有誤?
(A) 幼兒從他人手中搶奪玩具時,不在乎對他人造成的不快,屬於敵意性攻擊
(B) 班度拉 (Bandura) 認為,幼兒的攻擊行為可以透過觀察模仿學習
(C) 早期與母親之間的負面關係可能造成幼兒的攻擊行為
(D) 母親在懷孕時吸毒,可能與幼兒的攻擊行為有關
25.25. 下列何者為幼兒語言的發展順序?1,喜歡發問 2.作出「搖搖頭」的回應動作3.使用「個人小名」代表自己4.使用電報句
(A) 1234
(B) 2431
(C) 1324
(D) 2341
26.26. 嬰幼兒主動發出聲音,再經由照顧者增強作用來學會語言,是學習語言歷程中的:
(A) 操作制約學習
(B) 古典制約學習
(C) 模仿學習
(D) 加速學習 (acceleration)
27.27. 依據皮亞傑 (Piaget) 的理論,下列何者是幼兒分類能力的發展順序?1.依據一個標準分類2.依據相似標準分類3.以兩個標準分類
(A) 123
(B) 132
(C)213
(D) 231
28.28. 下列關於問題解決的敘述,何者有誤?
(A) 嘗試錯誤常在對問題缺乏資訊的情況時使用
(B) 功能固著不利於解決問題
(C) 心向作用會影響個人解決問題
(D) 場地依賴型比場地獨立型的人易於解決問題
29.29. 下列對於自我概念的敘述,何者正確?
(A) 自我概念的表現就是自我中心
(B) 自我概念會隨著年齡的增長逐漸消失
(C) 自我概念的獲得是基於他人對自己的態度
(D) 自我概念不受父母期望的影響
30.30. 「早期療育」主要是針對下列何種兒童所提供的服務?
(A) 文化不利兒童
(B) 資賦優異兒童
(C) 受虐兒童
(D) 發展遲緩兒童
31.31. 根據維高斯基 (Vygotsky) 的說法,幼兒自我中心語言是因為下列何種情形產生的?
(A) 幼兒無法從別人的觀點思考
(B) 幼兒利用語言思考以解決問題
(C) 幼兒模仿別人說話的行為表現
(D) 幼兒的社會互動能力尚未發展
32.32. 下列何者可以用來了解兒童在團體中的地位?
(A) 社會關係圖 (socialgram)
(B) 社會話語 (social speech)
(C) 社會參照 (social referencing)
(D) 社會知覺 (social perception)
33.33. 利用貼紙、糖果等獎賞以增進幼兒的學習,主要是受到下列何種理論學派的影響?
(A) 心理分析論
(B) 人本心理學派
(C) 認知發展論
(D) 行為主義學派
34.34. 根據皮亞傑 (Piaget) 的理論,下列何者是兒童在具體運思期的認知特徵?
(A) 傍晚時幼兒說:「我放學了,太陽公公也下班了」
(B) 幼兒將頭埋在被窩裡,雙腳卻露在外面,說:「你猜我在哪裡」
(C) 幼兒說:「哥哥比我大,我比妹妹大,哥哥長得最大」
(D) 幼兒對媽媽說:「你看,天上的雲在和我賽跑」
35.35. 大多數的人聞到芬芳清香的氣味時,會感到精神愉快,請問與情緒反應和內分泌有關的大腦部位是:
(A) 邊緣系統
(B) 橋腦
(C) 小腦
(D) 延腦
36.36. 小明認為唸夏山學校的人都是有錢人,當他認識小麗,而小麗正在夏山學校就讀,小明就想小麗家裡會很有錢;看到小麗的穿著,更加肯定他是個有錢人家的孩子。以上的描述屬於何種現象?
(A) 適應
(B) 調適
(C) 同化
(D) 基模
37.37. 對於一個慣用左手的人,以下說明何者正確?
(A) 其右腦掌理語文方面的功能,例如語言、說話、閱讀、書寫等
(B) 其左腦掌理非語文方面的功能,如空間、音樂以及視覺認知等
(C) 為了適應社會生活,最好在三歲前就引導使用右手
(D) 有一些學者發現,左撇子患自閉症的比例較高
38.38. 加德納 (Gardner) 認為人的多元智能中,不包括下列何種智能?
(A) 運動的
(B) 空間的
(C) 人際的
(D) 預測的
39.39. 小美的成績一直很好,而且她還不斷的用功讀書,因為她在唸書中覺得非常快樂,也希望能夠成為弟弟妹妹的模範。你認為她是在馬斯洛 (Maslow) 需求層次中的哪一個層次?
(A) 愛與隸屬的需求
(B) 自我實現的需求
(C) 安全的需求
(D) 生理的需求
40.40. 幼兒在紙上畫出沒有軀幹的「蝌蚪人」,這是繪畫能力發展的哪一時期?
(A) 圖示期
(B) 塗鴉期
(C) 前圖式期
(D) 象徵期
41.41. 幼兒相信故事中的動物和樹木可以對話,是因幼兒具有下列的哪一種特徵?
(A) 泛靈觀
(B) 自我中心
(C) 直接推理
(D) 心理意象
42.42. 下列那一個學派強調「環境」和「經驗」對個體發展的重要性?
(A) 人文主義學派
(B) 認知學派
(C) 行為學派
(D) 生物學派
43.43. 如果幼兒打人的理由是「他先打我的」,根據柯柏格 (Kohlberg) 的三期六階段論,這個行為表現的內在動機是偏向下列的哪一個層次?
(A) 避罰服從導向
(B) 手段互惠導向
(C) 制度與權威導向
(D) 和諧順從導向
44.44. 下列何者是幼兒動作發展的歷程?
(A) 分化→統整→籠統
(B) 統整→籠統→分化
(C) 籠統→分化→統整
(D) 籠統→統整→分化
45.45. 依照幼兒的動作發展情況,下列何種動作出現的年齡層最晚?
(A) 踏步
(B) 行走
(C) 上樓梯
(D) 下樓梯
46.46. 小朋友不小心跌倒了,他說:「都是你一直催趕….」這是一種什麼作用?
(A) 壓抑作用
(B) 投射作用
(C) 昇華作用
(D) 反向作用
47.47. 幼兒受到處罰或責罵後,無法向正確的對象發洩情緒,而有摔打自己玩具的情形,這是何種防衛機轉的作用?
(A) 退化
(B) 固著
(C) 轉移
(D) 合理化
48.48. 「眼不見為淨」及「掩耳盜鈴」,是哪一種防衛機制?
(A) 壓抑作用
(B) 投射作用
(C) 轉移作用
(D) 否認作用
49.49. 有關幼兒繪畫能力的發展順序,下列何者正確?1.錯綜複雜的圓、點、線2.將「毛毛蟲」畫得和「樹」一樣大3.蝌蚪人4.畫個大圓圈說:「這是媽媽」
(A) 4132
(B)4231
(C) 1342
(D) 1432
50.50. 如果想很快的了解四、六及八歲兒童捐出其部分零用錢給不幸兒童的意願差異,可以使用下列何種研究設計?
(A) 跨文化比較設計 (cross-cultural comparison)
(B) 連續設計 (sequential design)
(C) 縱貫設計 (longitudinal design)
(D) 橫貫設計 (cross-sectional design)