飄飄>试卷(2013/11/06)

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫 下載題庫

95 年 - 九十五年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 幼兒發展與輔導#12163 

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【非選題】諺語「一眠大一吋」,是指幼兒睡眠與哪一種激素的關係?在人體發育過 程中,其分泌的高峰期為何?又此激素的功能為何?(10分)

#3883
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飄飄 國三下 (2013/07/29 15:19):
一、睡眠中會腦下垂體會產生『生長激素』。 二、分泌高峰於嬰兒期、青春期。 三、刺激成長、如長高、肌肉生長,及內部器官發育…....

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9F
MonMon (2015/02/27 16:01):
另外補充:
生長激素於晚上11~1點分泌最多,次高峰期為凌晨5點

出自何薇玲《兒童發展與輔導》p3-25
10F
小小 小三上 (2015/08/07 14:15):
生長激素,3-6歲及青春期,長高
11F
Helen Cheng 國三上 (2016/05/18 22:06):
是生長激素。生長激素是由腦下垂體所分泌,能促進孩童生長,是正常的生長所必須。另外,生長激素由腦下垂體全天24小時製造,並釋入血液,但分泌量依時間不同而異。在白天,只有極低量的生長激素產生;而在夜晚的分泌量則會達到高峰。激素的功能除了有身高增長的效用外,還有能調節體內的物質代謝。

【非選題】媽媽對於5歲的小明經常發生攻擊行為很困擾,根據幼兒發展研究結果,應該提供哪一些建議給小明的媽媽處理其困擾?(10分)

#3884
編輯私有筆記
最佳解!
飄飄 國三下 (2013/07/29 15:19):
1歲半是幼兒忌妒高峰,接下來3、4歲則是憤怒的高峰。這兩種情緒亦成為幼兒攻擊行為的主因。如: 一、忌妒年幼的弟妹受媽媽的重視。 二、因生理因素不被滿足,如吃不飽,睡不飽,因而憤怒 ..

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5F
TZU 小四下 (2015/02/27 21:53):
媽媽對於5歲的小明經常發生攻擊行為很困擾,提供以下的建議讓媽媽參考 1.請小明跟媽媽說明攻擊他人的原因 2.利用繪本引導 3.請小明用同理心想一想如果別人攻擊他時,他會有什麼感覺 4.請媽媽堅持方法改善小明的攻擊行為,不因他哭鬧時而放棄
6F
Peggy Chen 國三下 (2015/12/10 16:34):
可以先觀察幼兒為什麼會有攻擊的行為產生,知道原因之後,下去做處理。 有些幼兒不善於表達,可能會用攻擊性行為防禦。建議可以多與幼兒溝通,理解幼兒的想法。 有些幼兒想引起其他人的注意,也可能會有攻擊性行為產生。建議,多讓他有表現的機會,知道大家都有注意他。 有些幼兒可能是疾病關係,無法控制自己去控制別人。建議,從旁協助,輔導幼兒,尋求醫生幫助。
7F
Cathy 高一上 (2016/02/25 22:19):
五歲的小明正處於自我意識還非常強烈的時期,有攻擊性行為可以讓他學習從別人的角度看世界,不見得是件壞事,但若事態嚴重,家長、教師可以依下列方法勸導之: 1.運用正增強技巧。例如:小明喜歡到公園去玩,跟小明說「如果今天去公園玩,你沒有害別人受傷,媽媽就讓你多玩10分鐘。」 2.運用負增強技巧。例如:小明平日最不喜歡的就是閱讀的時間,跟小明說「如果今天在學校,沒有攻擊別人,今天的閱讀時間就可以減少10分鐘。」 3.給予小明消耗體力的機會。有些孩子會因為精力旺盛而產生攻擊行為,這時家長可以提供適當的大肌肉活動來消耗孩子的體力,自然減少他的攻擊行為。 4.運用「我-訊息」進行親子間的溝通。例如:和小明說「我很難過你這樣打他,他會受傷,而且會很痛!」

【非選題】上課中若有幼兒突然癲癇症發作,試問在場的唯一教師應如何處理?(10分)

#3885
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飄飄 國三下 (2013/07/29 15:19):
處理流程如下: 一、先了解幼兒情形,並讓幼兒側躺。 二、用教室室內電話撥打至辦公室,請行政老師請校護到教室,並撥打救護車,通知家長與園長。 三、救護人員到場,讓救護人員移動幼兒,老師跟這幼兒一起到醫院,並..

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9F
孟穎 高一上 (2015/11/25 21:57):
讓幼兒必免碰撞,請協同老師通知護理人員
10F
Yun 小三上 (2016/10/28 14:12):
1.讓幼兒側躺 2.清除周邊環境 3.紀錄癲癇頻率
11F
icefree0915 國二上 (2016/11/02 20:52):
先協助幼兒側臥,使其口中液體流傳出,避免幼兒被口裡的口水噎到。陪伴在幼兒附近,並觀察幼兒的反應及安撫其餘幼兒。