Cyrille>试卷(2015/07/07)

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102 年 - 台中市立西苑高級中學高一上第二次段考國文科試題#23153 

选择:25题,非选:10题
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1.1. 下列文句「 」內的字,字形兩兩相同的選項是:
(A) 堂「ㄨˇ」特大/內心「ㄨˇ」然
(B) 千山萬「ㄏㄨㄛˋ」/揮「ㄏㄨㄛˋ」無度
(C) 「ㄧㄢˇ」仰嘯歌/風行草「ㄧㄢˇ」
(D) 日「ㄉㄨㄢˋ」月煉/「ㄉㄨㄢˋ」章取義。
2.2. 下列各組「 」中,讀音完全不同的是:
(A) 政治「庇」護/夫妻「仳」離/如喪考「妣」
(B) 「構」陷/「搆」不著/「遘」患
(C) 「踰」庖而宴/「逾」期通知/「榆」蔭
(D) 「溯」溪/「塑」化劑/「朔」氣。
3.3. 下列文句「 」內的字詞,解釋有誤者為:
(A) 「廡」下一生伏案臥:正堂兩側的廂房
(B) 「海岬」:指海邊陸地凹進的部分
(C) 「油油」的在水底招搖:光亮潤澤的樣子
(D) 吾妻「歸」寧:出嫁女子回娘家。
4.4. 小蚊 在做一份關於〈左忠毅公逸事〉的報告,過程中 小蚊 發現文章中省略了許多主 語,使他總是誤解文意。現在請你幫幫 小蚊 找出各句省略的主語依序應為何? (甲)因 摸地上刑械,作投擊勢 (乙) 不速去,無俟姦人構陷,吾今即撲殺汝 (丙) 持五十金, 涕泣謀於禁卒 (丁) 則席地倚牆而坐,面額焦爛不可辨,左膝以下,筋骨盡脫矣。
(A) 史公/史公/左公/左公
(B) 史公/左公/左公/史公
(C) 左公/史公/左公/史公
(D) 左公/史公/史公/左公。 。
5.5. 「莫內無法像傳統畫家用人工照明捕捉永恆不動的視覺畫面,他看到的是剎那瞬間不 斷變化的光與色彩。他用快速的筆觸抓住瞬間印象,他的畫取名『日出‧印象』,他畫的不 是日出,而是一種『印象』。這張畫一八七四年參加法國國家沙龍比賽,沒有評審會接受這 樣的畫法,筆觸如此快速,輪廓這麼不清晰,色彩這麼不穩定,這張畫當然落選了。」下 列對於印象派畫風的說明,何者不正確?
(A) 用快速的筆觸才相應其瞬間的印象
(B) 莫內以鮮明的光與影表現畫面
(C) 「印象」因此由作品名成為畫派名
(D) 印象派以追逐自然光影為主要特色。
6.6. 旭左 回家認真複習國文,發現自己〈項脊軒志〉這一課的筆記有誤,請你指出下列 有誤的選項:
(A) 記事較多,為記敘性的抒情散文
(B) 所涉及的人物紛雜,但以祖母為描述重心,作為主幹
(C) 以項脊軒及周圍環境的變遷為經,以軒中所發生的往事為緯,將二者交互編織
(D) 作者做到了「形散而神不散」的境界。
7.7. 以下是 懸丘〈再別康橋〉錯誤連篇的上課筆記,請你幫忙找出唯一完全正確的敘述:
(A) 是作者徐志摩首次到康橋,學成臨別之作
(B) 是一首不事藻飾,不講音韻,每節長短不拘的新體詩
(C) 首尾段落表達不願驚動,卻纏綿沉鬱的至深情思
(D) 用彩虹似的夢,象徵對未來人生的期許。
8.8. 國文課時,老師請 微瀚 使用以下成語造句,下列文句中「 」內成語的運用,微瀚 使用最適當的選項是:
(A) 領導者必須「目光如炬」,通觀全局,洞察先機
(B) 李爺爺的身體硬朗,如「松柏後凋」,老而彌堅
(C) 我現在的處境就像「埳井之蛙」,已經走投無路了
(D) 跨年晚會藝人接力演出,還有勁歌熱舞表演,現場「萬籟有聲」,熱鬧非凡。
9.9. 在〈滅燭,憐光滿〉中提到:「上元節是燈節,是元宵節,是一年裡第一次月亮的圓 滿」這一天是民間多彩多姿的節日,也是春節最後的一天,自此以後一切恢復常態,所以 民間熱烈慶祝,故有小過年之稱。以往燈謎都在寺廟舉行,而現代猜燈謎的型態則多樣化, 滿足民眾不同的需要。現在請你當燈謎評審,下面有三道題目,而下列四位參賽者,誰的 答案依序是完全正確無誤的?(甲)咬牙切齒/就代表我和你的親密關係(乙)我擁有各式大 小橫直的數字/電腦計算機總算不清這筆賬/我沒有生命/但/收拾生命(丙)美味是早夭 的原罪/肉身卸甲之後/無防備地讓蒜泥調情調味/下酒/並且消化/在人體裡留下膽固 醇的伏筆/以在對方無可抵禦的老年/溫柔地報復。:
(A) 西美 :拉鍊/電話/扇貝
(B) 苑麗 :鋸子/日曆/扇貝
(C) 愛溫 :拉鍊/日曆/螃蟹
(D) 我馨 :鋸子/電話/螃蟹。
10.10. 林泠〈不繫之舟〉:「沒有甚麼使我停留/——除了目的/縱然岸旁有玫瑰,有綠蔭, 有寧靜的港灣/我是不繫之舟。」上引這段文字暗藏伏筆,作者選取「玫瑰」、「綠蔭」、「寧 靜的港灣」實具有言外之意。請問這三個意象依序分別代表什麼?
(A) 喜樂/悲傷/平和
(B) 愛情/親情/友情
(C) 愛情/庇護/家庭
(D) 困難/束縛/單調。
11.11. 麗瀅 在整理下列「然」字用法,其中一項與其他三者不同,請你替她找出與其他三 者相異的選項:
(A)日影反照,室始洞然
(B)冥然兀坐,萬籟有聲
(C)然余居此,多可喜,亦多可悲
(D)手中紉綴不輟,戶內灑然。
12.12. 閱讀下列現代詩後作答:「打開自己珍藏的詩稿 發現只有無題詩三首/一首我拿起 來 一口一口吃下/一首拿給妻 為冬日的生活點火/另一首 我想,只有寄給你」(落蒂〈淒 涼〉)有關本詩,解讀正確的選項是:
(A)「自己珍藏的詩稿」,指的是作者收集他人名作
(B)「一首我拿起來 一口一口吃下」,意指詩人稱許此詩充滿滋味
(C)「一首拿給妻 為冬日的生活點火」,指詩人自己的作品太差,不如在冬日拿來燒 以取暖
(D)「另一首 我想,只有寄給你」,在「我想」之後特別加一逗點,音節略有停頓, 更可見「你」應是詩人心目中極重要的一人。
13.13. 古人寫作為求行文流暢,有時將數詞拆成上下相乘,如「三五之夜」表示十五之夜, 下列文句有關數詞,用法與此相同的選項是:
(A) 草頭秋露如珠滑,三五盈盈還二八
(B) 春恨十常八九,忍輕孤,芳醪經口
(C) 蓋予之所至,比好遊者尚不能十一
(D) 方六、七十,如五、六十,求也為之,比及三年,可使足民。
14.14. 「(甲)其古文繼承了司馬遷和唐宋八大家的傳統,並且影響了桐城派,反對前七子 擬古之風,善於描繪日常生活瑣事(乙)留心於經世致用之學,為思想家、史學家、語言學 家,晚年治經側重考證,開清代樸學之風(丙)以繼承道統自任,極力弘揚儒家學說,積極 倡導語言質樸、形式自由的散文,反對當時流行、華而不實的駢文」。以上所指涉的人物, 依序應是:
(A) 歸有光/方苞/柳宗元
(B) 曾國藩/顧炎武/柳宗元
(C) 曾國藩/方苞/韓愈
(D) 歸有光/顧炎武/韓愈
15.15. 下列文句節錄自〈梅花嶺記〉,描寫明末史可法揚州殉國之史事,請依文意選出排列 正確之選項:「或曰,城之破也 (甲)出天寧門投江而死者,(乙)未嘗殞於城中也。(丙)有親 見忠烈青衣烏帽,乘白馬,(丁)自是有言,大江南北, 遂謂忠烈未死」:
(A) 甲丙丁乙
(B) 丙甲乙丁
(C) 丙乙丁甲
(D) 丁丙甲乙。 。 二、多選題:10 題,每題 3 分,共 30 分。 ◎每題錯一個選項扣 1.2 分,錯兩個選項扣 2.4 分,錯三個以上選項扣 3 分。
16.16.( ABC )紹庵 和朋友比賽聯想,題目是以「各」為偏旁,舉出兩個讀音完全相同者可得一 分,以下是他們舉出的例子,請你判斷哪些人可得到一分:
(A) 紹庵 :奶「酪」/「絡」繹不絕
(B) 儀茜 :炮「烙」/「駱」馬
(C) 幼澄 :賄「賂」/篳「輅」藍縷
(D) 夢軒 :「胳」膊/「恪」守
(E) 施孺 :「咯」咯/扞「格」不入。
17.17. 「浩瀚、閃爍、澎湃」這些詞在讀音方面都有一個共同的特徵,下列何者的特徵 與之相同:
(A) 感染、泉源、信心
(B) 風範、工整、拮据
(C) 境界、嶔崎、終止
(D) 呢喃、喧囂、彷彿
(E) 深沉、觀點、圓滿。
18.18. 「然余居此,多可喜,亦多可悲。」文中所指「可悲」之事為何?
(A) 諸父異爨,客踰庖而宴
(B) 書軒凡遭四火,得不焚,正是禍不單行
(C) 祖母期望甚深,自己當時卻未獲功名
(D) 塵泥滲漉,雨澤下注
(E) 先妣早逝,僅能藉老嫗之言得知生前一、二事
19.19. 凡是在語文中,把一個詞彙從原來的詞類,靈活轉變為其他詞類的一種修辭技 巧,叫做「轉品」。以下選項,何者屬於「形容詞」轉品為「動詞」:
(A) 大將「豔」其色,欲強娶之
(B) 以女子而「踵」兄公之餘烈乎
(C) 余「扃」牖而居
(D) 吾上書太夫人,「譜」汝諸孫中
(E) 從數騎出,「微」行,入古寺。
20.20. 徐志摩〈再別康橋〉:「夏蟲也為我沉默」,句中的「夏蟲」原本只是「無聲」,卻 被詩人說成「為我沉默」,是因為詩人把自己的情感投射於夏蟲。下列歌詞,也運用這種手 法的選項是:
(A)時間是凍結在玄關的雨╱模糊你離去的腳印╱至少那╱漣漪╱證明我們曾走在一起
(B)淒冷的月暗暝╱茫霧罩海邊╱海面燈塔白光線╱暗淡無元氣╱ 只有是一直發出水螺聲哀悲
(C)想我一生的運命╱親像風吹打斷線╱隨風浮沉沒依偎╱這山飄浪過彼山╱ 一旦落土低頭看╱只存枝骨身已爛
(D)風冷心灰╱吻別的季節╱每棵樹都在流淚╱滿街金黃的落葉╱不怪誰╱ 不承認離別╱當你搬出我心扉╱寂寞翻箱倒櫃 (E)今天晚上的╱星星很少╱不知道它們╱跑哪去了╱赤裸裸的天空╱星星多寂寥╱ 我以為傷心可以很少╱我以為我能╱過得很好╱誰知道一想你╱思念苦無藥╱無處 可逃。
21.21.所謂「化用」是能在舊中翻新,改變前人文句的面貌,予人新鮮的感受,下 列哪些選項的前、後二句具有化用關係?
(A)「青蓮鄉 或 碎葉城 /不如歸去 歸那個故鄉?/凡你醉處,你說過,皆非他鄉」化 用 李白 「但使主人能醉客,不知何處是他鄉」
(B)「滾滾 長江 東逝水,浪花淘盡英雄」化用 蘇軾 「大江東去浪淘盡,千古風流人物」
(C)「我見青山多嫵媚,料青山見我應如是」化用 李白 「相看兩不厭,只有 敬亭山 」
(D)「只見各處花光笑日,蝶意依人,四壁廂嬌紅姹紫,應接不暇。」化用 葉紹翁 「春 色 滿園關不住,一枝紅杏出牆來。」
(E)「雪花覆蓋的野地,應該有鴻爪鈐印。」化用 蘇軾 「人生到處知何似,應似飛鴻踏 雪 泥。泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西」。
22.22. 「國家之事,靡爛至此。老夫已矣,汝復輕身而昧大義,天下事誰可支拄者!不 速去,無俟姦人構陷,吾今即撲殺汝。」由此可知左光斗看待生死的態度是:
(A)死有重於泰山,輕如鴻毛
(B)未知生,焉知死
(C)生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋
(D)是氣所磅礴,凜烈萬古存。當其貫日月,生死安足論
(E)生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取義者也。
23.23.下列引文,在言談中表現出斥責對方語氣的選項是:
(A)大母過余曰:「吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?」
(B)宰予晝寢,子曰:「朽木不可雕也,糞土之牆不可杇也,於予與何誅!」
(C)史噤不敢發聲,趨而出。後常流涕述其事以語人曰:「吾師肺肝,皆鐵石所鑄造也!」
(D)燭之武對秦伯:「越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也!」
(E)左光斗對史可法:「庸奴!此何地也,而汝來前!國家之事,糜爛至此,老夫已矣! 汝復輕身而昧大義,天下事誰可支拄者?」
24.24有關明代散文之敘述,下列正確的選項是:
(A)前後七子專門模仿古人,缺乏創新精神,文必秦漢,詩必盛唐
(B)唐順之 、茅坤 、歸有光 ,稱為擬古派,推崇唐宋古文,要求創新,反對剽竊
(C)公安派代表為三袁兄弟,反對前後七子模擬風氣,貴獨創,獨抒性靈,不拘格套
(D)歸有光 為文力求「雅潔」,認為文章應講究「義法」,創造出嚴謹雅潔的純粹散文
(E)茅坤 編有《唐宋八大家文鈔》。
25.25.關於現代詩的敘述,下列何者說明正確:
(A)民國初年由 胡適 等人提倡白話文學,才有了「新詩」、「白話詩」、「自由詩」等名稱。
(B)不可押韻也不可對仗,與古體詩有別
(C)卞之琳兼有三 O 年代「新月」與「現代」兩派之長,既繼承古典,又借鑑西方
(D)現代詩社主張「橫的移植」,強調延續中國傳統,代表人物如 紀弦 、鄭愁予 。
(E)新月派致力於新詩的格律化,徐志摩 提出新詩有「音樂美、建築美、繪畫美」的主張。

【非選題】(改錯字)


 1.躺在船弦尾舵的甲板上,看滿天繁星,辨認少數可以視別的星座。

#26865
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:弦→..

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Angel Line 幼稚園下 (2016/11/25 23:19):

【非選題】2.一匹平鋪的笞宣,應該有人去點墨。這樣,天地才不會寂寞。(改錯字)

#26866
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:匹→..

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Angel Line 幼稚園下 (2016/11/25 23:19):

【非選題】3.因為你在也飛不回去,你蹲在地上呆望著飛不上去的天,看旁人有福氣的一程一程的在 青雲裡消遙,那多可憐。(改錯字)

#26867
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:在→..

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Angel Line 幼稚園下 (2016/11/25 23:19):

【非選題】1.及左公下廠獄,史( )。( ),雖家僕不得近。久之, ( ),( ),持五十金,( ),卒感焉!

#26868
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:朝夕窺獄門外;逆閹防伺甚嚴;聞..

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【非選題】2.項脊軒,舊南閤子也。( ),可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉, 雨澤下注,每移案,( )。又北向,不能得日,( )。

#26869
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:室僅方丈;顧視..

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tsai011431 幼稚園下 (2016/02/27 22:28):
室僅方丈 顧視無可置者 日過午已昏
3F
Wendy Lin 國三上 (2016/04/30 15:46):
項脊軒,舊南閣子也。(室僅方丈),可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉(音:甚路),雨澤下注,每移案,(顧視無可置者)。又北向,不能得日,(日過午已昏)。
4F
Angel Line 幼稚園下 (2016/11/25 23:19):

【非選題】3. 項脊生曰:「蜀清守丹穴,利甲天下,其後秦皇帝築女懷清臺。劉玄 德與曹操爭天下,( )。方二人之( )也,世何足以 知之?」

#26870
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:諸葛孔明起..

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2F
tsai011431 幼稚園下 (2016/02/27 22:28):
諸葛孔明起隴中 昧昧於一隅
3F
y679exzt 小二上 (2016/04/12 11:19):
諸葛孔明起隴中 方二人之昧昧於一隅也
4F
Wendy Lin 國三上 (2016/04/30 15:46):
項脊生曰:「蜀清守丹穴,利甲天下,其後秦皇帝築女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下,(諸葛孔明起隴中)。方二人之(昧昧於一隅)也,世何足以知之?

【非選題】 1.史前跪,抱公膝而嗚咽 。公辨其聲 ,而目不可開 ,乃奮臂以指撥眥 ,目光如炬 。(翻譯)

#26871
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:史公向前跪下,抱著左公的膝蓋低聲哭泣。左公辨認出是史公的聲音,可是..

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2F
聖庭 國三上 (2016/03/02 17:32):
史可法跪在他前,抱著左公的膝蓋哭。左公辨認出他的聲音,但眼睛已不能睜開,於是奮力舉起手臂以手指撥開眼皮,視線像是火焰般刺眼。
3F
紫葉 小一上 (2016/08/24 17:18):
左公在史公面前跪下,抱著史公哭泣。史公分辨其聲音,眼睛無法張開,就奮力用手指撥開眼眶,目光像火炬般。
4F
Angel Line 幼稚園下 (2016/11/25 23:19):

【非選題】2.東犬西吠,客踰庖而宴 ,雞棲於廳 。庭中始為籬 ,已為牆 ,凡再變矣 !(翻譯)

#26872
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阿摩 大三上 (2015/07/07 13:42):
答案:東家的狗對西家的人叫,客人要越過廚房才能到廳堂赴宴,雞棲息在..

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2F
摸摸 小六下 (2016/01/26 02:52):
東家的狗對著西家叫,客人得越過廚房去吃飯,雞在廳堂內棲宿。庭中開始用籬笆隔開,後來又用牆隔開,變動過好幾次了。

【非選題】(四)短文寫作:

 自古至今,文人作品絕不乏明月的身影,有的是細膩刻劃所見月景,如朱自清〈荷塘 月色〉:「月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉 子和花彷彿在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的雲, 所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處」;有的則是藉月發心中之感,如杜甫〈月夜〉:「今 夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧雲鬢溼,清輝玉臂寒。何時倚虛 幌,雙照淚痕乾」;有的則以月來說明道理,如蘇軾〈赤壁賦〉:「盈虛者如彼,而卒莫消長 也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。」 

在你的生命中,看過什麼樣的月景?而那刻之間,眼前明月引發你何者情感?帶給你 哪些體悟?請以「賞月」為題,寫一篇結構完整的文章,記敘、抒情、議論皆可,文長 200 字以上。 
●寫作指引: 
1.月景時時皆有,不代表必須取材於中秋節,不必將時間設定在農曆 8 月 15 日。
2.題目要求寫月景及被引發的情理,只要文中包括這兩項,文長也在 200 以上,皆是符合 題目要求的文章。 
3.可由共賞明月的人物不同興起感懷,走思人路線;也可將今昔月亮印象對比,走傷逝路 線。無論主題為何,引動情感的月景,或者引發情緒的事件絕不可少。

#26873
編輯私有筆記

【非選題】【已刪除】2.題目要求寫月景及被引發的情理,只要文中包括這兩項,文長也在 200 以上,皆是符合 題目要求的文章。 3.可由共賞明月的人物不同興起感懷,走思人路線;也可將今昔月亮印象對比,走傷逝路 線。無論主題為何,引動情感的月景,或者引發情緒的事件絕不可少。

#26874
編輯私有筆記