Yukiei   >试卷(2010/04/24)

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96 年 - 台中縣太平市九校國民小學96學年度代理教師甄選B#1217 

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1.26.當我們遇見熟悉的朋友,卻突然忘了對方的名字,這種現象稱之為何?
(A)舌尖現象
(B)月暈現象
(C)記憶扭曲
(D)霍桑效應
2.27.在教學前為了解學生對學習新知識應具備之基本條件的評量稱之為何?
(A)診斷評量
(B)總結性評量
(C)形成性評量
(D)安置評量
3.28.透過教育,使每個人有同等的學習機會,不僅能珍惜自己族群的文化,也能欣賞並重視不同族群文化,是何種教育理念?
(A)理性主義教育的理念
(B)世界主義教育的理念
(C)多元文化教育的理念
(D)後福特主義教育的理念
4.29.九年一貫課程設計在一、二年级語文領域學習節數得併同何一課程學習節數彈性實施?
(A)數學
(B)生活
(C)健康與體育
(D)綜合活動
5.30.若學習遷移之影響為舉一反三,觸類旁通者稱之為何?
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)非特殊遷移
(D)特殊遷移
6.31.讓學生在同一學習時間能學習到知識、技能、態度、情意等之教學原則為何?
(A)類化原則
(B)熟練原則
(C)同時學習原則
(D)社會化原則
7.32.「校園零體罰」的立法宗旨在於積極維護學生之學習權、受教育權、身體自主權及何項權利?
(A)教育選擇權
(B)人格發展權
(C)以上皆是
(D)以上皆非
8.33.依據九年一貫課程綱要國民教育階段學生的資訊教育課程安排在何學年?
(A)三至七學年
(B)四至八學年
(C)五至七學年
(D)五至八學年
9.34.國民小學低年級的生活領域課程,是由那些領域結合而成?
(A)社會、自然與生活科技、綜合活動
(B)健康與體育、社會、綜合活動
(C)社會、健康與體育、自然與生活科技
(D)社會、藝術與人文、自然與生活科技
10.35.下列何者不屬於國小低年級的「生活」學習領域範圍?
(A)社會
(B)鄉土語言
(C)藝術與人文
(D)自然與生活科技
11.36.依據新修訂九年一貫課程綱要,當學生完成國小階段的英語教育,口語部份應至少會應用多少字詞?
(A)三百個
(B)一千個
(C)一百八十個
(D)一千二百個
12.37.請指出下列何者是訓練學生創造力的有效方法:
(A)局部改變法
(B)檢核表法
(C)比擬法
(D)以上皆是。
13.38.在教學過程中所實施的評量為:
(A)總結性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)以上皆是。
14.39.下列何者不是桑代克根據嘗試錯誤學說,所提出的三條學習律之一:
(A)練習律
(B)增強律
(C)效果律
(D)準備律。
15.40.格拉塞提出的「一般教學模式」,首先要做的是:
(A)了解起點行為
(B)進行教學歷程
(C)訂定教學目標
(D)實施教學評鑑。
16.41.以學習者的需求與願望為焦點而規劃的課程是:
(A)特殊主題設計
(B)廣域課程設計
(C)融合課程設計
(D)學習者中心課程設計。
17.42.「教育無目的論」與「教育即生長」,是何人所提出:
(A)杜威
(B)蒙臺梭利
(C)洛克
(D)斯賓賽。
18.43.應用科學方法來解決教室發生的問題,且在此地的情境之下進行的研究,是何種研究方法:
(A)行動研究法
(B)實驗研究法
(C)相關研究法
(D)個案研究法。
19.44.在同時學習原則中,所謂的副學習是指與功課有關的:
(A)知識技能
(B)思想觀念
(C)理想態度
(D)以上皆是。
20.45.我國在哪一年開始實施九年國民義務教育:
(A)55年
(B)56年
(C)57年
(D)58年。
21.46.利用已知的學習經驗學習新的事物的教學原則是:
(A)準備原則
(B)熟練原則
(C)興趣原則
(D)類化原則。
22.47.為了協助新入學或轉學的學生認識新環境、新課程和人際關係,以便能盡快適應學校的環境,學校應提供其何種服務:
(A)諮詢服務
(B)資訊服務
(C)延續服務
(D)定向服務。
23.48.在開放式的社會階級制度中,各階級間的社會成員有相互流動的機會,此一現象稱為:
(A)社會流動
(B)社會變遷
(C)社會階層
(D)社會進步。
24.49.下列何者為不良的發問技巧:
(A)先提問再指名回答者
(B)先指定回答者再提問
(C)問題內涵確定
(D)問題把握重點。
25.50.布魯姆分析認知領域的教學目標,其最高的層次為:
(A)應用
(B)綜合
(C)評鑑
(D)分析。