邱花花>试卷(2010/04/17)

教甄◆幼教專業試題題庫 下載題庫

97 年 - 台北縣97 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】幼教組試題2/2#1116 

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1.依據特殊教育法,我國身心障礙者者的入學年齡向下延伸至幾歲?
(A)二歲
(B)三歲
(C)四歲
(D)五歲。
2.在幼兒接受醫生打針之前,以下哪一句話較能有效地幫助孩子使用「情感自我調整策略」(Emotional self-regulation):
(A) 會很痛喔
(B)打針的時候,你可以想一些好玩的事
(C)打針的時候會有點痛,但是打完之後就漸漸不會痛了
(D)打針一點都不痛。
3.藉由鈴聲後立即出現食物的反覆實行後,使得狗聽到鈴聲就產生唾液分泌的反應。此稱為
(A)操作性制約
(B)古典制約
(C) 工具性制約
(D)反制約。
4.29.下列有關幼兒教育先哲及其著作之敘述,何者正確?
(A)福祿貝爾(Frobel)的「世界圖解」
(B)斐斯塔洛齊(Pestalozzi)的「隱士的黃昏」
(C)杜威(Deway)的「童年之祕」
(D)康米紐斯(Comenuis)的「吸收性心智」。
5.教師對學生的期望低,也會造成學生自我期望低落,稱為什麼現象?
(A)刻板化(stereotype)
(B)月暈效應(halo effect)
(C) 聽眾效應(audience effect)
(D)比馬龍效應(pygmalion effect) 。
6.最適於幼稚園課程設計的觀點為何?
(A)視課程為學科
(B)視課程為目標
(C)視課程為經驗
(D)視課程為計畫。
7.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量?
(A)量化評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)總結性評量。
8.以下何者不符合課程發展的「過程模式」?
(A)訂定明確而具體的目標
(B)強調學習者是主動的
(C)老師扮演催化劑或共同學習的角色
(D)知識並非外來的,而是經過行動後慢慢建構而成。
9.主張「幼兒大部分行為的學得,是來自對模仿對象的觀察與模仿」的是誰?
(A) 皮亞傑( Piaget )
(B)艾瑞克森 ( Erikson )
(C)班都拉( Bandura )
(D)斯金納( Skinner )。
10.下列那一項教育措施是傾向於先天論的理論基礎?
(A)能力分班
(B)美國的Head Start
(C)盧梭對愛彌爾的教育
(D)早期療育。
11.為了矯正幼兒偏食的習慣,以下何者不宜?
(A)把幼兒喜歡和不喜歡吃的食物混合煮
(B)改變烹調方式
(C)讓幼兒自己選擇要吃的菜
(D)設法用餐具或是變換食物外型以吸引幼兒進食的興趣。
12.主張培養兒童的頭(Head)、心(Heart)、手(Hand)即3H 要均衡發展的是下列何者
(A)盧梭(Rousseau)
(B)裴斯塔洛齊 ( Pestalozzi )
(C)杜威( Dewey )
(D)康美紐斯( Comenius )。
13.請將故事戲劇帶領要訣的五項步驟依序排列:a 故事的選擇;b 暖身和準備活動;c 討論、練習、計畫;d 反省與檢討; e 戲劇呈現。
(A) baced
(B)abcde
(C) abced
(D) bacde。
14.依據馬斯洛的理論,人類的基本需求由低層次至高層次的排列為何?1.生理需求 2.愛與隸屬需求 3.尊重 4.自我實現 5.安全需求
(A)3-2-1-5-4
(B)1-5-4-2-3
(C)1-5-2-3-4
(D)1-2-3-4-5。
15.凱茲( Katz )認為,教師的專業成長大體可分四階段,此四階段依序應為:
(A)求生→求新→強化→成熟
(B)強化→求生→求新→成熟
(C)求新→求生→強化→成熟
(D)求生→強化→求新→成熟。
16.洛克( Locke )認為心靈如白板,此種主張屬於哪一種學說
(A)實用主義
(B)理性主義
(C)經驗主義
(D)存在主義。
17.下列何者不屬於CIPP 評鑑模式探討的層面?
(A)Content
(B)Input
(C)Process
(D)Product。
18.五歲幼兒在跟三歲幼兒說話時,會依弟弟的語言能力來調整她的談話,以進行有效溝通,這樣的現象表示他有哪一方面的語言能力:
(A)語音
(B)語法
(C)語意
(D)語用。
19.以下哪一個敘述比較符合「讀寫萌發」的語文教學?
(A)讓幼兒朗誦兒歌讀本,練習發音
(B)經常使用字卡讓孩子反覆練習認字
(C)讓幼兒塗、寫其生活經驗並分享其作品
(D)先教孩子認識個別的注音符號。
20.將發展遲緩幼兒放在普通教室中和普通幼兒一起學習,這樣的作法符合哪一種教育理念
(A)扶幼教育
(B)統整教育
(C)融合教育
(D)普通教育。
21.有關提早教學計畫(Project Head Start)下列何者為「非」?
(A)源於「大社會」方案之濟貧措施
(B)提供父母參與和再就業機會
(C)提供弱勢兒童學習機會
(D)提供營養與健康服務。
22.皮亞傑的理論與訊息處理觀點兩者同樣都強調:
(A)孩子在其發展歷程中乃扮演主動的角色,可以影響自己的發展
(B) 認知發展是連續性的
(C)刺激─反應連結
(D)在發展過程中的均衡性。
23.幼兒教育課程理論之基礎主要是下列何項?
(A)心理學、倫理學、社會學
(B)心理學、社會學、哲學
(C)自然科學、哲學、社會學
(D)自然科學、心理學、社會學。
24.關於動作發展,以下何者為非?
(A)近到遠原則是指嬰兒先會使用上臂、大腿、最後才是手指、腳趾
(B)幼兒先學會以整隻手抓東西,然後才以拇指及食指夾東西,顯示動作發展是由統整到分化的發展原則
(C)一般而言,三歲左右的幼兒即可以踩踏板、騎三輪車
(D)嬰幼兒的動作發展是從局部的特定活動發展到整體的全身性活動。
25.健康習慣的培養,需用何種教學原則?
(A)自動原則
(B)熟練原則
(C)興趣原則
(D)個性適應原則。